Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
3 ГЛАВА. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ
3.1. Состояние общей моторики
3.2. Состояние мелкой моторики
3.3. Состояние артикуляторной моторики
3.4.Общая характеристика состояния психомоторики
4 ГЛАВА. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПСИХОМОТОРИКИ
4.1. Научно-теоретические предпосылки организации работы
4.2. Методика по коррекции нарушения общей моторики у заикающихся дошкольников
4.3. Методика по коррекции нарушения мелкой моторики у заикающихся дошкольников
4.4. Методика по коррекции нарушений артикуляторной моторики.
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Нарушение психомоторики у заикающихся дошкольников (часть работы)
Нарушение психомоторики у дошкольников с заиканием
Нарушение темпо — ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
Наличие особенностей моторного развития у детей с общим недоразвитием речи и нарушением зрения, значимость двигательной системы в нервно-психическом развитии ребенка, необходимость специальной коррекционно-педагогической работы по развитию у детей психомоторных функций являются в настоящее время актуальными.
Ограничение зрительной функции тормозит развитие моторики у детей с нарушением зрения по сравнению с нормально видящими детьми. Наиболее заметные изменения в этот период затрагивают общую моторику – способность совершать движения большой амплитуды (бег, прыжки, бросание предметов).
Развитие мелкой моторики – способность совершать точные движения малой амплитуды, такие, как письмо, пользование вилкой и ложкой, – происходит медленнее.
Особенности моторики у заикающихся дошкольников
Характер нарушений формировния самооценки заикающихся дошкольников
Развитие фонематической системы в норме и у заикающихся дошкольников
Однако в настоящее время довольно часто педагогами, воспитателями и логопедами отмечаются отклонения в развитии речи у дошкольников, которые в научной литературе получили название – заикание. В настоящее время не вызывает сомнения тот факт, что патология речевого развития в детском возрасте не может рассматриваться как изолированный, «локальный» дефект. Недоразвитие речи оказывает большое влияние на ………
Однако в настоящее время довольно часто педагогами, воспитателями и логопедами отмечаются отклонения в развитии речи у дошкольников, которые в научной литературе получили название – заикание. В настоящее время не вызывает сомнения тот факт, что патология речевого развития в детском возрасте не может рассматриваться как изолированный, «локальный» дефект. Недоразвитие речи оказывает большое влияние на формирование всей психической деятельности ребенка. При диагнозе «заикание» происходят отрицательные изменения в развитии не только речи, ………………..
Список источников информации
1.Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям. – С-Петербург, 2002.
2.Белякова Л. И. Логопедия: заикание. – М. : Academia, 2003.
3.Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Заикание. Учебное пособие. — М.: Секачев, 1998.
4.Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений / Под ред. В.П. Зинченко. М.-Воронеж, 1997.
5.Болдырева Т.А. Динамика формирования личности заикающихся. // Заикание: проблемы теории и практики. Под. Ред. Л.И. Беляковой М. – 1992. — С. 76-87.
6.Волкова Г.А. Методика психолого – логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. – СПб, 2003.
7.Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. Т 1– 2. — М., 1930.
8.Ильин Е. П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов. М., 2003.
9.Леонова С. В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников / под ред. В. И. Селиверстова. — М.: ВЛАДОС, 2004.
10.Лохов М.И. Психофизиологические механизмы коррекции речи при заикании. М., 1994.
11.Нахимовский А.И., Шишков В. В. Практическая психотерапия детей и подростков. СПб: Речь, 2005.
12.Поварова И. А. Коррекция заикания в играх и тренингах. М.: Астрель, 2008.
13.Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. — М.: ВЛАДОС, 2000.
14.Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога. — М: АРКТИ, 2000.
список литературы
