Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. НАУЧНО — -ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР
1.1 Современное состояние исследований грамматического строя речи детей дошкольного возраста в трудах отечественных учённых
1.2. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи
1.4. Нарушение грамматического строя речи при ОНР
Обобщение анализа литературы
ГЛАВА
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Характеристика детей экспериментальной группы
2.3. Научно-теоретические предпосылки методики изучения грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
2.4. Методика исследования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
ГЛАВА
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО
ЭКСПЕРИМЕНТА
3.1. Исследование процессов словоизменения
3.2. Исследование процессов словообразования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Нарушения грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Список использованной литературы
1.Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заве-дений. — 3-е изд., стереотип. — М., 2000. — 400 с.
2.Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. – М., 2004. – 292 с.
3.Балабанова В.М., Лопатина Л.В., Лалаева Р.И., Чистович И.А. и др. Диагно-стика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в ус-ловиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб., 2001. — С. 29 — 37.
4.Белова-Давид Р.А. Нарушение речи дошкольников. – М., 1972. – 295 с.
5.Бородич А.М. Методика развития речи детей. — М., 1981.
6.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб., 2000. – 528 с.
7.Воейкова М.Д. Усвоение семантики глагольного вида: Материалы межву-зовской конференции «Проблемы детской речи». 1996.
8.Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. — СПб., 1993.
9.Воронова А.П. Нарушение письма у детей с речевой патологией. — СПб, 1994.
10.Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений — М., 1982.- Т.2. — С.361.
11.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
12.Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педву-зов. — М., 2005. — 351 с.
13.Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патоло-гией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16
14.Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. – М., 1994. – 176 с.
15.Жукова Н.С. Поэтапное формирование устной речи при её недоразвитии // Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. Кн. V. – М., 2003
16.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недо-развития речи у дошкольников, 2-е изд., — М., 1990 – 239 с.
17.Ермина В.Н. Обогащение и развитие лексики старших дошкольников с об-щим недоразвитием речи. – Рязань, 2001. – 262 с.
18.Ефименкова Е.Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с общим недо-развитием речи).
– М., 1985. – 112 с.
19.Коваленко О.М., Тимофеичева И.В. Особенности словообразовательных умений и содержание коррекционной работы по их формированию у детей 5-6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. – 2004. – № 2. – С. 41 – 58
20.Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. – Л., 1985
21.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до
1. лет).
– М., 1996.
22.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у до-школьников. – СПб., 1999. – 160 c.
23.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001.
24.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной ре-чи у дошкольников. — СПб., 2004. — 224 с.
25.Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: избранные труды. — М., 2005. – 221 с.
26.Левина Р.Е. Общее недоразвитие речи. — М., 1969.
27.Логопедия: Учебник для ВУЗов / Под ред. Л.С.Волковой. – Издание пятое, перераб. и доп. – М., 2006. – 678с.
28.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М., 1998.
29.Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебраль-ным параличом. — М., 1985. – 245 с.
30.Методика психолингвистического изучения нарушения речи у аномальных детей. Составитель: канд. пед. наук, доц. Р.И. Лалаева. Научный редактор: д-р пед. наук, проф. Л.С. Волкова. Рецензенты: канд. пед. наук, доц. Г.М. Сумченко; канд. пед. наук Л.А. Данилова. – Л., 1990.
31.Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб., 2000. – 106 с.
32.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова и др. // Под ред. Т.В. Волосовец. — М., 2002.
33.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2003. – 144 с.
34.Слобин Д.И. Когнитивные предпосылки развития грамматики — Психолин-гвистика – М.,1984.
35.Соботович Е.Ф. Психолого-педагогические основы коррекции нарушений формирования грамматического строя речи у детей. Автореферат диссерта-ции. – Киев, 1984.
36.Соловьева Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с об-щим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996, № 1.- С. 62-67
37.Сохин Ф.А. Начальные этапы овладения ребенком грамматическим строем языка. Автореферат диссертации. – М., 1955.
38.Сохин Ф.А., Тамбовцева А.Г., Шахнарович А.М. К проблеме онтогенеза правил словообразования//Психолингвистические исследования: речевое развитие и теория обучения языку. — М., 1978. — С. 35-52
39.Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. – М., 2003. – 48 с.
40.Туманова Т.В. Особенности формирования словообразовательных операции у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на соискание ученой степе-ни кандидата педагогических наук. – М., 1997. – 19 с.
41.Туманова Т.В. Формирование готовности к словообразованию у дошколь-ников с общим недоразвитием речи//Дефектология. – 2001. – № 6. – С. 68 – 77.
42.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. — № 5. — С. 7-14.
43.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у дошкольного возраста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогиче-ских наук в форме научного доклада. – М., 2000. – 129 с.
44.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. — М., 2005.
45.Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. М., 2000.
46.Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики на материале онтогенеза речи. М., 1990.
47.Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразви-тии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250
48.Шведова Н.Ю. Грамматика // Лингвистический энциклопедический сло-варь. — М., 1990. — С. 113— 115.
49.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. М., 1958.
