Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Теоретические основы особенностей работы с «трудными» дошкольниками в детских учреждениях 6
1.1 Психическое развитие детей с отклоняющимся поведением. 6
1.2.Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с гиперкинетическим синдромом, и причинами гиперактивности 9
1.3.Особенности психолого-педагогической работы с гиперактивными детьми старшего дошкольного возраста 15
2. Методологические основы коррекционной работы 19
2.1 Диагностические подходы к типам выявления проблем поведения дошкольников 19
2.2 Общие подходы к коррекционной работе с «трудными» дошкольниками 36
2.3 Методы коррекции гиперактивного расстройства с дефицитом внимания (ГРДВ) 48
Заключение 58
Литература 59
Список использованной литературы
1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании : учебное пособие для студ. вузов по спец. "Специальная педагогика в спец. (коррекц.) образоват. учрежд." / Л.И. Аксенова. — М. : Академия, 2001. — 191 с.
2. Воспитание трудного ребенка : Дети с девиантным поведением: Учебно-методическое пособие / Ред. М.И. Рожков. — М. : ВЛАДОС, 2003. — 240 с. — (Коррекционная педагогика)
3. Дети с ограниченными возможностями : проблемы нарушенного развития и инновационные тенденции в обучении и воспитании : хрестоматия по курсу "Коррекционная педагогика и специальная психология" / сост. Н.Д. Соколова, сост. Л.В. Калинникова. — М. : ГНОМ и Д, 2001. — 449с.
4. Катаева А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии : Пособие для учителя / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. — М. : ВЛАДОС, 2001. — 224 с.
5. Коробейников И.И. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А.Коробейников. — М. : ПЕР СЭ, 2002. — 192 с
6. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. : 032000 — Спец. дошк. пед-ка и психология, 031500 — Тифлопед-ка, 031600 — Сурдопед-ка, 031700 — Олигофренопед-ка, 031800 — Логопедия, 031900 — Спец. психология / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; ред. В.И. Селиверстов. — М. : ВЛАДОС, 2003.
7. Медникова Л.С. Развитие чувства ритма у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : монография / Л.С.Медникова ; Мин. образов. РФ, ПГУ. — Архангельск : ПГУ, 2002. — 144 с
8. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида : Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031700 "Олигофренопедагогика" / Л.В. Петрова. — М. : ВЛАДОС, 2003. — 208 с.
9. Нищева Н.В. Петрова Л.В. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития : учебное пособие / сост. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. — СПб. : Питер, 2001. — 377 с.
10. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. дефектолог. фак. высш. пед. учеб.завед. / ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная. — М. : Академия, 2003. — 320 с.
11. Система коррекционной работы в средней группе для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. — СПб. : Детство-Пресс, 2000. — 112 с
12. Специальная педагогика : Учеб. пособие / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Ред. Н.М. Назарова. — 3-е изд., испр. — М. : Academia, 2004. — 396[4] с.
13. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение : Организационно-педагогические аспекты : Метод. пособие для учителей кл. коррекционно-развивающ. обучения / С.Г. Шевченко. — М. : Владос, 1999, 2001. — 136 с
14. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата : учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. 031900 — "Специальная психология" / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. — М. : ВЛАДОС, 2004. — 367 с.