Содержание
Абстракт3
Вступление4
Назначение исследования13
Цель и задачи исследования13
Дизайн исследования14
Ожидаемые трудности14
Планируемые методы анализа и представления данных14
Временные рамки15
Этическое согласование15
Практическое значение и результаты18
Заключение18
Список использованной литературы20
Приложение22
Выдержка из текста
Проводимое исследование предназначено для предварительной оценки целесообразности посещения «школы наставников» персоналом станции скорой медицинской помощи.
В данном случае применяется открытое проспективное количественное выборочное обследование генеральной совокупности по критерию включения. Основным методом исследования выбран социологический опрос с использованием анкетирования.
В опросе принимают участие врачи и средний медицинский персонал станции скорой помощи.
Результатом исследования является определение отношения старшего и среднего медицинского персонала станции скорой медицинской помощи к организации наставничества в коллективе и требований к функционированию «Школы наставничества».
Список использованной литературы
1.Голикова Т.А. Тезисы доклада министра здравоохранения и социального развития Российской Федерации Т.А.Голиковой на заседании коллегии Минздравсоцразвития России «О состоянии и перспективах совершенствования скорой медицинской помощи в Российской Федерации»//Главврач, 2010.-N 6.-С.5-26.
2.Иванова И.В. Роль наставничества в профессиональном становлении медсестры// Медсестра, 2009.-N 10.-С.31-32.
3.Касимовская Н.А., Полищук И.А. Роль среднего медицинского персонала в работе станции скорой медицинской помощи в период действия национального проекта «ЗДОРОВЬЕ»//Медсестра, 2010.-N 1.-С.39-44.
4.Кривонос О.В. Состояние и перспективы совершенствования скорой медицинской помощи в Российской Федерации//Скорая медицинская помощь, 2010.-N 3.-С.4-8.
5.Малкова Д.Н., Рытякова В.И. Повышение квалификации медицинского персонала среднего звена // Медицинская сестра, 2007.-N 8.-С.38-42.
6.Малкова Д.Н., Рытякова В.И. Опыт использования наставничества как метода обучения и повышения квалификации среднего медицинского персонала //Главная медицинская сестра, 2006.-N 7.-С.22-27
7.Подольная О.Б. Наставничество как наиболее естественная форма обучения персонала //Главная медицинская сестра, 2001.-N 3.-С.115-124
8.Пономарева О.А. Факторы, влияющие на психоэмоциональное и физическое состояние работников скорой медицинской помощи//Медсестра, 2010.-N 1.-С.45-47.
9.Рытякова, В. И. Опыт использования наставничества как метода обучения и повышения квалификации среднего медицинского персонала / В.И. Рытякова, Д.Н. Малкова. // Главная медицинская сестра 2006г. № 7 — С.22-28
10.Самойлова Н.В. Наставничество как одна из форм воспитания и обучения молодого специалиста на рабочем месте (опыт городской поликлиники)//Главная медицинская сестра, 2003.-N 3.-С.29-40
11.Светличная Т.Г., Богданюк О.А. Наставничество в непрерывном процессе профессиональной подготовки сестринских кадров //Социология медицины, 2007.-N 2.-С.24-27.
12.Фиалко В.А. Модернизация службы скорой медицинской помощи РФ: спорные вопросы (обзор)//Врач скорой помощи, 2010.-N 7.-С.10-15.
13.Шор М.В. Наставник, куратор, надзиратель? //Поликлиника, 2007.-N 6.-С.72-75.