Введение
Глава1. Мультикультурализм и этика общения
1.1.Проблема мультикультурализма в мире
1.2.Современный бизнес и общество
1.3.Корпоративная этика
1.4.Этика межкультурного общения
1.5.Искусство общения
1.5. Личное и физическое пространство
Глава 2. Понятие дискурса и дискурсивного пространства
2.1. Языковая картина мира
2.2. Логико-языковое высказывание
2.3. Природа логико-языкового высказывания
2.4. Понятие дискурса
2.5.Дискурсивная компетенция как часть коммуникативной компетенции – готовности к дискурсу
2.6. Дискурсивное пространство
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Анализируя речи и выступления многих политических деятелей, можно выявить стратегии и тактики аргументации, используемые ими с целью убеждения аудитории, а также национальные особенности ведения определенного рода коммуникации. В связи с выше сказанным предпринимаемое исследование национальных особенностей женского политического дискурса представляется актуальным и своевременным по причине активизации роли женщин в решении политических вопросов в США и России, у которых различен исторический опыт ведения политики и отношение к женщинам в данной сфере. Цель исследования – изучение национальных особенностей женского политического дискурса на вербальном и паравербальном уровнях в американской и русской культурах.
Языковые особенности политического дискурса на материале книги Richard von Weizsacker „Der Weg zur Einheit“
Но, несмотря на это, научное осмысление многих вопросов рекламного дискурса сильно отстает от быстро развивающейся рекламной практики.В данной дипломной работе рекламный дискурс исследован с точки зрения лингвокультурологического аспекта на материале английского и русского языков. Благодаря основной мысли рекламного текста можно проследить особенности современных предпочтений во многих сферах жизни, что имеет большое значение для лингвокульутрологии как междисциплинарной науки.
Цель курсовой работы – рассмотреть основные этапы формирования менеджмента как науки, проанализировать основные идеи классической теории бюрократии Макса Вебера, выявить особенности современного национального менеджмента в таких странах, как Германия, Франция, Англия и Россия.
— Применение разных типов двусторонней липкой ленты в зависимости от типа печатных элементов — растровых или плашечных. Использование двусторонних клейких лент низкой плотности на вспененной полиэтиленовой основе для растровых печатающих элементов позволяет добиться жесткой растровой точки на оттиске. Это позволяет избежать ореола вокруг точки на всем диапазоне градаций, что приводит к плавной кривой растискивания. Однако плашечные печатные элементы при использовании жестких двусторонних клейких лент получаются на печати с "проседью".
Список источников информации
1. Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка. М., 2002, с.27-46
2. Арутюнова Н.Д. Дискурс. Лингвистический энциклопедический словарь . — М.: Сов. энцикл., 1990.- 247 с.
3. Арутюнова, Н.Д. Логический анализ естественного языка. Новое в зарубежной лингвистики [Текст] / Н.Д. Арутюнова. ? М., 2003. ?215 с.Вежбицкая А. Речевые акты. вып. XVI, Лингвистическая прагматика. – М., 1985. – с.45.
4. Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 2008, 352 с.
5. Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация [Текст]/ Т.А. ван Дейк / Пер. с англ. Благовещенск: Благовещ. гуманит. колледж, 2000.- 310 с.
6. Добрович А.Б. Воспитатель о психологии и психогигиене общения. М., — Просвещение, 1987. – 208 с.5
7. Демьянков В.З. Пленительная красота//Логический анализ языка: Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного. – М.: Индрик, 2004.
8. Дубровина И.В. Практическая психология образования. 4-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2004 — 592 с.
9. Елизарова Г.В. Языковая картина мира как компонент ситуативного обучения // Лингводидактические проблемы обучения иностранным языкам: Межвузовский сборник. СПб: СпбГУ, 2001. — С.3-10.
10.Колшанский Г. В. Контекстная семантика. – М., 1980, стр. 7 — 8
11. Колшанский Г. В.. Логика и структура языка. – М., 1965, с. 15
12. Леонов В.И. Power Point 2010 с нуля. – М.: Эксмо, 2010, 320 с
13. Harris, Z.S. Discourse Analysis Language 28. – N-Y,1952, — p. p.1-30.
14. Stubbs, M. Discourse Analysis. The Sociolinguistic Analysis of Natural Language. Oxford: Basil Blackwell, 1983.
15. Van Dijk, T.A. (ed) (1997) Discourse as Structure and Process. London: Sage.
16.Byrd Patricia. Grammar from Context: Re-thinking the Teaching of Grammar at Various Proficiency Levels. Georgia State University, Atlanta, Georgia USA, 2005.
список литературы