Пример готовой курсовой работы по предмету: Управленческие решения
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность настоящей работы обуславливается необходимыми в настоящий момент изменениями в области организации научно-исследовательской деятельности ВУЗов, связанными с модернизацией финансовых процессов. Для многих отраслей российского производства необходимо развитие нематериального капитала – инновационного, социального, профессионального и т.п. В таком ракурсе организация НИР должна быть рассмотрена не только с точки зрения педагогической практики и подготовки будущих профессионалов, но также и с пониманием возможности прикладного применения достижений деятельности ВУЗа.
Современный специалист в области здравоохранения – это человек, обладающий определенным набором общих и профессиональных компетенций, сформировать которые во многом помогает участие студентов в научно – исследовательской деятельности на этапе получения профессии. Поэтому одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки специалиста была и остается научно – исследовательская работа студентов [1, с. Обучающиеся колледжа активно включены в работу по подготовке рефератов, докладов, сообщений, которые затем представляются на учебных занятиях, в ходе проведения недель специальностей, на научно-практических конференциях разного уровня.
Специфика данной работы заключается в научно-исследовательском характере, в соответствии с которым, выполняется изучение теоретических и методологических основ оценки кредитоспособности заемщика.Цели научно-исследовательской работы:
В данной курсовой работе автор рассматривает основные направления развития наук, связанных с рекламой, а также деятельность структур, осуществляющих координацию и проведение научных исследований в рекламе. Рассматриваются как общие положения рекламы как науки, так и конкретные вопросы, волнующие рекламных специалистов. Эти вопросы рассматриваются применительно к отечественному рекламному бизнесу.
Актуальность исследования подтверждается также наличием проблем, выявленных в процессе его выполнения и связанных с расчетом и применением показателя инновационной позиции. Во-первых, проблема заключается в том, что на промышленных предприятиях затруднена оценка готовности к успешной коммерциализации инноваций в связи с необходимостью объединения количественных и качественных параметров в составе единого комплексного показателя. Во-вторых, большинство существующих методик предполагают разовую оценку готовности предприятия к реализации инноваций, в то время как непрерывность инновационного процесса и конкурентной борьбы требует обязательного перманентного мониторинга и улучшения показателя инновационной позиции.
Цель исследования: на основе изучения психологических подходов, сложившихся по отношению к проблеме мотивации, выявить психологические особенности мотивации научно-исследовательской деятельности студентов.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что:
1. для большинства студентов магистратуры более значимым является не получение диплома, а приобретение знаний и овладение профессией;
2. мотивационная сфера в большей степени обусловлена смысложизненными ориентациями, а не личностными особенностями.
Одной из форм работы с учащимися в классе, так и вне школьных занятий является организация их научно-исследовательской деятельности.Цель исследования: определить влияние научно-исследовательской работы на уроках русского языка на интеллектуальное и творческое развитие школьников.Провести опытно-экспериментальную работу по организации научно-исследовательской деятельности на уроках русского языка в школе.
Работа основана на изучении теоретического материала современных исследователей данной проблематики, а именно труды Антоненко И.В., Беляева О.Г., Корнилова Д.А., Герасимов А.В., Задумкина К.А., Кондакова И.А., Лобова С. В.
Научно-исследовательская система (НИС) Японии так же, как и в ряде других стран, складывалась постепенно, поэтапно.Цель реферата – исследование организация и проведение научно-исследовательских работ в Японии.
Теоретическую основу данного исследования составили работы таких авторов как: Бессонов В.А., Брагинский М.И., Витрянский В.В., Васькин В.В., Голованов Н.М., Грудцына Л.Ю., Спектор А.А., Егорова Н.Д., Сергеева А.П., Коршунова Н.М., Заскока С.А. Садиков О.Н., Позднышева Е.В., Суханов Е.А., Сергеев А. П., Толстой Ю. К., Ерахтина О.С., Либанова С.Э., Жариков Ю.Г., Нам К.В. Комаров А.С. и другие.
В календарном учебном графике выделен непрерывный период учебного времени для проведения научно-исследовательской работы, продолжительностью 2 недели с
1. марта 2016 г.Научно-исследовательская работа проводится в целях формирования информационной базы для выполнения выпускной квалификационной работы и получения опыта научно-исследовательской работы.
