Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
Содержание
Введение
Глава
1. «Юный техник»
1.1. История создания журнала
1.2. Структура номеров журнала в советский период
Глава
2. «Юный натуралист»
2.1. История журнала «Юный натуралист»
2.2. Структура номеров журнала советской эпохи
2.3. Структура номеров журнала 2000-х гг.
Заключение
Список использованных источников и литературы
Выдержка из текста
Данное исследование посвящено детским журналам «Юный натуралист» и «Юный техник» в контексте отечественной детской периодики от их основания и до современности. Журналы «Юный натуралист» (1928– гг.) и «Юный техник» (1956– гг.) выходили и продолжают публиковаться в Москве и, свое время, объединили самых талантливых литераторов и ученых: К. Булычёва, Р. Силверберга, И. Варшавского, А. Кларка, В. В. Бианки, М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского, В. П. Астафьева, В. А. Солоухина, И. И. Акимушкина, В. В. Чаплина и других писателей, И. В. Мичурина, К. А. Тимирязева, В. А. Обручева, В. К. Рахилина и других учёных и популяризатороа науки. и др. Также с журналами сотрудничали известные художники С. Пивоваров, З. Белоусов и др. Значение этих журналов в развитии детской периодики своего времени трудно переоценить: будучи одними из ведущих детских журналов 1930-х гг., «Юный натуралист» помог в деле закладывания основ советской детской периодики, а «Юный техник» оказал также и существенное влияние и на развитие детской литературы своего времени. «Юный техник», рассчитанный на школьников 10–
1. лет, как и «Юный натуралист», образовали тандем взаимодополняющих изданий, удовлетворяющих потребности широкой детско-юношеской аудитории. Актуальность исследования определяется – сравнить структуру и рубрикацию журнальных изданий разных лет и провести детальный анализ материалов каждой рубрики;
- необходимостью использовать опыт работы редакций обоих журналов, который имеет важное значение как для изучения истории детской печати советского периода, так и для понимания развития детской периодики настоящего времени. Данный опыт представляется особенно ценным и актуальным в постсоветском культурном пространстве: об этом свидетельствует постоянный интерес к этим журналам и их создателям, примером чего может служить успешное продолжение их современной истории. Научная новизна исследования заключается в том, что комплексное изучение журналов «ЮН» и «ЮТ» проводится впервые в отечественной науке о журналистике. Объект исследования – детские журналы «ЮН» и «ЮТ». Предмет исследования – история советской детско-юношеской периодики на примере двух журналов и ее участие в культурной и общественной жизни.
Цель работы – провести редакторский анализ журналов «ЮН» и «ЮТ» и определить место журналов в советской и современной детской периодике. Для достижения цели решаются следующие задачи: – рассмотреть историю журналов в историко-культурном контексте, определить основные этапы их развития; – проанализировать содержание журналов, их тематическую направленность, сравнить структуру и рубрикацию изданий разных лет и провести детальный анализ материалов каждой рубрики. Хронологические рамки исследования – с 1928 г. и до настоящего времени. Этот период включает время издания журналов «ЮН» и «ЮТ», а также зарождения, и последующего становления советской детско-юношеской литературы и периодики. Методология – при проведении исследования использовался сравнительно-исторический метод исследования. Источниковая база исследования.
Основными источниками данного исследования являются детско-юношеские журналы «Юный техник» и «Юный натуралист». Отдельную группу источников представляют публикации в журналах для взрослых. В начале 2000-х гг. в периодических изданиях (таких, как «Книжное обозрение») были опубликованы статьи В. М. Дзядевич, посвященные одному из исследуемых журналов. Поэтому стоит говорить о крайне невысокой степени научной разработки темы. В свой статье о журналах (2002 и 2005) В. М. Дзядевич говорит о важной роли «Юного натуралиста» в истории детской печати. Автор данного исследования акцентирует внимание на том, что оба журнала до сих пор остаются недостаточно изученными и подчеркивает необходимость проведения тщательного комплексного исследования этих изданий. Существует ряд работ, посвященных истории советской детской периодики и опубликованных в доперестроечное время, которые содержат важный фактический материал.
Прежде всего, это некоторые публикации М.И. Алексеевой, а также Л.Н. Колесовой, М.И. Холмовой. Особый интерес представляет статья О.И. Параничевой о детской периодике 1930-х гг., где проводится исследование идеологической составляющей 1930-х гг., в том числе и на основе статистических данных, касающихся содержания детских журналов того времени. Таким образом:
1. «ЮН» и «ЮТ» начали свое существование в довольно неоднозначный период истории советской детско-юношеской печати. В 1920-50е гг. вопросы развития детско-юношеской литературы имели в основном идеологической характер, а не литературный., такой же направленности была и критика. Подобные издания становились инструментом воспитания и формирования личности советского ребенка.
2. Журналы «ЮН» и «ЮТ» помимо обращения к типичным для своего времени темам, отражали политические изменения в отношении детской литературы, кроме того развивали собственные подходы и новаторские идеи, которые превратили эти журналы в эталон детско-юношеского издания.
3. Авторский состав журналов собрал огромное количеств известных личностей в истории отечественной детско-юношеской периодики, что обеспечило высокий уровень их публикаций.
4. Для многих сотрудников редакции журналы стали единственным местом где они могли публиковаться, т.к. их произведения в изданиях для взрослых не печатались по идеологическим причинам.
Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы
Источники
1. Журнал «Юный натуралист» № 1-12 за 2012 г., № 1-12 за 2011 г., № 1-12 за 2010 г., № 1-12 за 2009 г., № 1-12 за 2008 г., № 1-12 за 2007 г., № 1-12 за 2006 г., № 1-12 за 2005 г., № 1-12 за 2004 г., № 1-12 за 2003 г., № 1-3 за 1992 г., № 1-5,
1. за 1991 г., № 2, 4, 5-12 за 1990 г., № 5, 11-12 1989 г., № 1-12 за 1988 г., № 1-12 за 1987 г., № 1-12 за 1986 г., № 1-12 за 1985 г., № 1-12 за 1984 г., № 1-12 за 1983 г., № 1-12 за 1982 г., № 1-12 за 1981 г., № 1-12 за 1980 г., № 1-12 за 1979 г., № 1-12 за 1978 г., № 1-12 за 1977 г., № 1-12 за 1976 г., № 1-12 за 1975 г., № 1-12 за 1974 г., № 1-12 за 1973 г., № 1-12 за 1972 г., № 1-12 за 1971 г., № 1, 5, 9 11-12 за 1970 г., № 2, 6 за 1969 г., № 5 за 1968 г., № 6 за 1956 г., № 6,
1. за 1938 г.
2. Журнал «Юный техник» № 2, 6 за 2009 г., № 1, 3, 5, 9 за 2008 г., № 1-12 за 2007 г., № 1-12 за 2006 г., № 1-12 за 2005 г., № 1-12 за 2004 г., № 1-12 за 2003 г., № 1-12 за 2002 г., № 1-12 за 2001 г., № 1-12 за 2000 г., № 1-12 за 1999 г., № 1-12 1998 г., № 1-12 за 1997 г., № 1-12 за 1996 г., № 1-12 за 1995 г., № 1-12 за 1994 г., № 1-12 за 1993 г., № 1-12 за 1992 г., № 1-12 за 1991 г., № 1-12 за 1990 г., № 1-12 1989 г., № 1-12 за 1988 г., № 1-12 за 1987 г., № 1-12 за 1986 г., № 1-12 за 1985 г., № 1-12 за 1984 г., № 1-12 за 1983 г., № 1-12 за 1982 г., № 1-12 за 1981 г., № 1-12 за 1980 г., № 1-12 за 1979 г., № 1-12 за 1978 г., № 1-12 за 1977 г., № 1-12 за 1976 г., № 1-12 за 1975 г., № 1-12 за 1974 г., № 1-12 за 1973 г., № 1-12 за 1972 г., № 1-12 за 1971 г., № 1-12 за 1970 г., № 1-12 за 1969 г., № 1-12 за 1968 г., № 1-12 за 1967 г., № 1-12 за 1966 г., № 1-12 за 1965 г., № 1-12 за 1964 г., № 1-12 за 1963 г., № 1-12 за 1962 г., № 1-12 за 1961 г., № 1-12 за 1960 г., № 1-12 за 1959 г., № 1-12 за 1958г., № 1-12 за 1957 г., № 1-4 за 1956 г.
Литература
1. Алексеева М.И. Советские детские журналы 20-х годов. М., Издательство Московского Университета, 1982.
2. Сетин Ф.И. Возникновение детской русской литературы. М., 1978.
3. Советская детская литература /Под ред. В.Д. Разовой. — М., 1978.
4. Холмов М.И. Становление советской журналистики для детей. Л. Издательство Ленинградского Университета, 1983.
Интернет-ресурсы
1. Энциклопедический интернет-словарь русского языка Wikipedia / http:// www.wikipedia.ru
