Оглавления в работе нет Содержание
Выдержка из текста
Организация проведения, отбора и обучения персонала
Информационными источниками исследования послужили учебники, учебные пособия, монографии и статьи периодических изданий, посвященные проблемам организации подбора персонала; а также документы Омском филиале «ОТП Банка»:годовой отчет банка, план по труду, отчет по труду, статистическая отчетность отдела кадров по движению рабочих, оперативная отчетность отделов и другая отчетность, связанная с трудовыми ресурсами банка.
Прием новых людей на работу является здесь повторяющимся действием и весьма значительным по своим последствиям.Подбор и прием на работу представляет собой довольно длительный и дорогостоящий процесс к первому дню работы нового сотрудника компания уже затрачивает на него значительные средства, которые будут возрастать по мере того, как он начинает проходить профессиональное обучение, получать заработную плату.В результате анализа существующей на предприятии ЗАО «ХХХ» системы отбора и найма персонала были выявлены существенные недостатки:
Эффективность процедуры набора и отбора на конкретную должность зависит от наличия в организации качественного описания соответствующей работы (должностной инструкции) и четких требований к кандидату .
Тогда было мало предприятий, а количество нуждающихся в работе увеличивалось день ото дня. При таком подходе работодатель мог в любой момент получить необходимое ему количество работников, для использования которых не требуется специальной длительной подготовки.
Методологической основой выпускной работы послужили теории и концепции по делопроизводству, управлению персоналом, традиционные как для современной западной документоведческой науки, так и для современной отечественной.
Источниками информации служили научная, методическая, учебная литература, материалы периодических изданий и специализированных Интернет сайтов, посвященных управленческой тематике, документы ГМИК им. К.Э. Циолковского.
До выхода в свет и общего признания их работ руководителей организаций мало интересовали вопросы управления персоналом. Но теперь, с развитием общества, усложнением выпускаемой продукции, ростом наукоемких производств управленческая наука стала подходить к пониманию того, что эффективное функционирование производственных структур, получение максимальной прибыли, возможно, лишь при совпадении интересов и целей фирмы с интересами персонала, т.е. руководителей, рабочих и служащих. Становится ясно, эффективно работающие организации — те, что огромное внимание уделяют грамотному управлению работой организации, важнейшей частью которой является управление персоналом.
Решение проблемы управления документацией в современных условиях позволит целенаправленно формировать информационные ресурсы организаций, обеспечивать их эффективное функционирование, а также открыть доступ потребителям к информационным ресурсам с наименьшими затратами времени, труда и средств.В условиях стремительного прогресса, рыночных отношений и конкурентной экономики своевременное и правильное решение стратегических и тактических задач определяет жизнеспособность фирмы, организации.
выяснить каким образом обеспечивается сохранность документов в структурных подразделениях; рассмотреть порядок выдачи документов во временное пользование при хранении в структурных подразделениях;
Теоретической основой исследования данной темы являются ведущие принципы менеджмента и управления человеческими ресурсами, изложенные в трудах таких отечественных и зарубежных ученых и специалистов, как М.Армстронг, Т.Ю. Базаров, В.Р.Веснин, А.П.Егоршин, А.Я.Кибанов, М.Мескон, Г.Минцберг, Н.В.Самоукина и др., а также статьи в периодических изданиях, Интернете.
Современные модели развития и обучения персонала в учреждении
Объектом исследования являются сотрудники туристической фирмы ООО «Горячие туры». Предметом исследования выступает изучение процесса организации по обучению и развитию персонала на примере конкретного предприятия.
Гигиенисты полагают, что специальная концепция должна быть основана прежде всего начального школьного образования, где одним из приоритетов должно стать физическое воспитание, обеспечение горячим питанием, индивидуализация и дифференциация преподавания, употребление новых технологий и методов формирующего учебы при неотъемлемом упрочении здоровья обучающихся.
Список источников информации
1.Александров В.А. и др. (2004). Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование /Под ред. В.В. Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества.
2.Егоршин А.П. (2007). Управление персоналом: Учебник для вузов. М.: ЛОГОС.
3.Управление персоналом (2006): Учебник для вузов (под ред. Кибанова А.Я., Ивановской Л.В.).
4.Еренкова О. (2005). Когда нужен менеджер по работе с персоналом? Эпиграф, №10, с.5.
5.Леонтьев А. Поддубный А (2007). Своя душа – потемки. Менеджмент роста, №24? c. 18
6.Макшанова Л.А. (2005). Учить, чтобы не было мучительно больно… Эпиграф, №5, с. 5
7.Носкова Е., Державец Р. (2006). Все включено. Эксперт-Сибирь, №44, с. 36-38.
8.Щербаков Л. (2005). Не пеняй на рынок. Эксперт Северо-Запад, №36, с. 27-29.
9.Ветлужских Е.Н. Обучаем-оцениваем. (2004) (online) http://www.iteam.ru/publications/human/section_67/article_3097/ (Accessed Date 13 October 2007).
10. Симонова А. (2004) Программа адаптации – пора начинать (online) «Журналист» №1. http://www.iteam.ru/publications/ human/section_46/article_2782/. (Accessed Date 13 October 2007)
список литературы