Пример готовой курсовой работы по предмету: История экономики
Содержание
Введение
1. Истоки немецкой исторической школы
2. Ф. Лист и его учение о «национальном хозяйстве».
3. Этапы развития немецкой исторической школы
4. Методология исторической школы
5. «Старая» историческая школа в Германии
6. «Молодая» («Новая») историческая школа
7. Последователи новой исторической школы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Предпосылки возникновения исторической школы Германии, основные теоретические принципы и крупнейшие представители. Методологические особенности немецкой исторической школы…… Итог существования немецкой исторической школы………….
Доктрина естественного права, вытекавшие из нее демократические и революционные выводы, историческая школа права избрала главной целью своей критики. Естественное право вызывало недовольство своих противников тем, что доказывала необходимость коренного изменения существующего со средних веков политико-юридического строя и принятия государством законов, которые отвечали бы «требованиям разума», «природе человека», а фактически назревшим социальным потребностям, т.е. общественному прогрессу.
Одними из важнейших экономических доктрин являлись немецкая экономическая школа и маржинализм, сыгравшие существенную роль в становлении экономики как науки. Важную роль в этом процессе сыграла немецкая историческая школа, отрицавшая возможность использования метода научной абстракции в экономических исследованиях и целесообразность создания общей экономической теории.Таким образом, цель данной работы – дать сравнительную характеристику немецкой исторической школе и маржинализму как ведущим экономическим учениям своего времени.
Это относится и к России, чей правовой опыт является уникальным и предоставляет для изучения негативные и положительные результаты, которые требуют внимания в настоящее время. Существуют различные взгляды и концепции по этому вопросу, обусловленные различными обстоятельствами: конкретным историческим промежутком, историко-правовой обстановкой в государстве-родине конкретного правового учения, а также субъективными факторами: личным мнением юриста-теоретика, основателя учения, его отношением к той или иной социальной группе.
Основным методологическим принципом немецкой исторической школы был принцип историзма. Указанные трансформации, происходящие в условиях глобальных вызовов и обострения внутренних противоречий хозяйственных систем, требуют глубокого научного осмысления, расширение методологических основ теоретических исследований, в частности привлечения внеэкономических факторов и аксиологических ориентиров в изучение хозяйственных процессов, обобщения как мирового исторического опыта рыночной модернизации экономики, так и системных сдвигов в хозяйстве России во второй половине XIX — начала ХХ в.
При составлении глав, пришлось испытать немало затруднений в выборе и группировке материала. Недостаток работ в этой области сказывается тем, что еще не совсем установлено общее обозначение, под которое одинаково могли бы подойти так называемая историческая школа, и все ее преобразования.
При изучении формирования исторической школы права в законодательной практике и правовой политике за последнее время можно найти как положительные, так и отрицательные результаты правового опыта, который необходимо учитывать на современном этапе развития российского государства и права. Историческая школа права – научное направление в юриспруденции, возникшее в Германии и оказавшее огромное влияние на развитие правоведения нашего века, и до сегодняшнего дня оставаясь господствующим. Дьячек, где подробно рассматривается происхождение исторической школы права, взгляды ее основных представителей.
События, происходящие сегодня на Балканах, Ближем Востоке требуют граммотного подхода и анализа происходящего. Имеет место вражда народов на основе религиозных и этнических разногласий, и потому, и политическая роль мусульманского права представляет собой особый интерес.
Методологическую основу настоящего исследования составили общеизвестные принципы, которые вытекают из поставленной задачи, включающие диалектический метод, метод историзма, историко-сравнительный метод и др.
Список литературы
1.Акулич А.В. История экономических учений. – 2-е изд. испр. Мн.: Изд-во МИУ, 2006.
2.История экономических учений. / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008.
3.История экономических учений: Учеб. пособие / Под общ. Ред Г.А. Шмарловской. – Мн.: ООО Новое знание, 2002.
4.Титова Н.Е. История экономических учений. Учебное пособие. – М.: Инфра-М,
5.Шпалтаков В. П. История экономических учений: Курс лекций: В 2 ч — Омск: ОМГУПС. – 2010. – Ч.2.
6.Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 3-е издание. — М.: ИНФРА-М, 2007.
список литературы
