Содержание
Курс «Зарубежная социальная психология»
Тема: «Необихевиоризм в зарубежной социальной психологии»
Начало становления социальной психологии пришлось на время, когда в психологии господствовали бихевиористические принципы. В настоящее время бихевиоризм в социальной психологии использует те варианты этого течения, которые связаны с необихевиоризмом. Поэтому, тема необихевиоризма идет первой (после обзорно-вводной) в курсе зарубежной социальной психологии и является важной для дальнейшего понимания и изучения курса.
Количество часов: 2 из 4
Аудитория: слушателями лекции являются студенты 3 курса специальности «Психология». Достаточно подготовленная аудитория, ею были прослушаны курсы «История психологии», «История социальной психологии». Следовательно, студенты ознакомлены с тем, что есть бихевиористическое направление и обладают общими представлениями о теме лекции.
Цель: сформировать у студентов необходимые знания о необихевиоризме, как направлении в зарубежной социальной психологии.
Задачи: 1) Плавно ввести студентов в тему необихевиоризма;
2) Актуализировать их ранее усвоенные знания по этой теме;
3) Дать качественные знания по теме лекции, выделяя основные моменты, давая наглядные примеры;
4) Раскрыть фундаментальные положения содержания, трудных для понимания и усвоения обучаемыми;
5) Добиться обратной связи со студентами, как доказательства их включенности в процесс лекции и понимания темы;
6) Систематизировать усвоенный материал в виде краткого итога после каждого вопроса;
7) Контролировать надлежащее ведение конспекта во время лекции;
8) Воспитать у студентов культуру поведения на лекционном занятии;
Организационная форма лекции: монологическое высказывание с обращениями к аудитории
Основные вопросы лекции:
1) Проблема бихевиоризма и необихевиоризма в социальной психологии.
2) Исследования научения (Нил Миллер, Джон Доллард, Альберт Бандура)
3) Теория фрустрации – агрессии (Нил Миллер, Джон Доллард).
4) Теория межличностного взаимодействия, как обмена (Гарольд Келли, Джон Тибо).
Литература, использованная при подготовке:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Андреева Г. Социальная психология
Литература для студентов:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Янчук В. А. Введение в современную социальную психологию
4. Уотсон Д. Поведение как предмет психологии (бихевиоризм и необихевиоризм) (статья)
5. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии
Оборудование: распечатанный текст лекции 1 экзепляр, мел, доска. У студентов должен быть при себе конспект, ручка.
Выдержка из текста
Курс «Зарубежная социальная психология»
Тема: «Необихевиоризм в зарубежной социальной психологии»
Начало становления социальной психологии пришлось на время, когда в психологии господствовали бихевиористические принципы. В настоящее время бихевиоризм в социальной психологии использует те варианты этого течения, которые связаны с необихевиоризмом. Поэтому, тема необихевиоризма идет первой (после обзорно-вводной) в курсе зарубежной социальной психологии и является важной для дальнейшего понимания и изучения курса.
Количество часов: 2 из 4
Аудитория: слушателями лекции являются студенты 3 курса специальности «Психология». Достаточно подготовленная аудитория, ею были прослушаны курсы «История психологии», «История социальной психологии». Следовательно, студенты ознакомлены с тем, что есть бихевиористическое направление и обладают общими представлениями о теме лекции.
Цель: сформировать у студентов необходимые знания о необихевиоризме, как направлении в зарубежной социальной психологии.
Задачи: 1) Плавно ввести студентов в тему необихевиоризма;
2) Актуализировать их ранее усвоенные знания по этой теме;
3) Дать качественные знания по теме лекции, выделяя основные моменты, давая наглядные примеры;
4) Раскрыть фундаментальные положения содержания, трудных для понимания и усвоения обучаемыми;
5) Добиться обратной связи со студентами, как доказательства их включенности в процесс лекции и понимания темы;
6) Систематизировать усвоенный материал в виде краткого итога после каждого вопроса;
7) Контролировать надлежащее ведение конспекта во время лекции;
8) Воспитать у студентов культуру поведения на лекционном занятии;
Организационная форма лекции: монологическое высказывание с обращениями к аудитории
Основные вопросы лекции:
1) Проблема бихевиоризма и необихевиоризма в социальной психологии.
2) Исследования научения (Нил Миллер, Джон Доллард, Альберт Бандура)
3) Теория фрустрации – агрессии (Нил Миллер, Джон Доллард).
4) Теория межличностного взаимодействия, как обмена (Гарольд Келли, Джон Тибо).
Литература, использованная при подготовке:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Андреева Г. Социальная психология
Литература для студентов:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Янчук В. А. Введение в современную социальную психологию
4. Уотсон Д. Поведение как предмет психологии (бихевиоризм и необихевиоризм) (статья)
5. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии
Оборудование: распечатанный текст лекции 1 экзепляр, мел, доска. У студентов должен быть при себе конспект, ручка.
Список использованной литературы
Курс «Зарубежная социальная психология»
Тема: «Необихевиоризм в зарубежной социальной психологии»
Начало становления социальной психологии пришлось на время, когда в психологии господствовали бихевиористические принципы. В настоящее время бихевиоризм в социальной психологии использует те варианты этого течения, которые связаны с необихевиоризмом. Поэтому, тема необихевиоризма идет первой (после обзорно-вводной) в курсе зарубежной социальной психологии и является важной для дальнейшего понимания и изучения курса.
Количество часов: 2 из 4
Аудитория: слушателями лекции являются студенты 3 курса специальности «Психология». Достаточно подготовленная аудитория, ею были прослушаны курсы «История психологии», «История социальной психологии». Следовательно, студенты ознакомлены с тем, что есть бихевиористическое направление и обладают общими представлениями о теме лекции.
Цель: сформировать у студентов необходимые знания о необихевиоризме, как направлении в зарубежной социальной психологии.
Задачи: 1) Плавно ввести студентов в тему необихевиоризма;
2) Актуализировать их ранее усвоенные знания по этой теме;
3) Дать качественные знания по теме лекции, выделяя основные моменты, давая наглядные примеры;
4) Раскрыть фундаментальные положения содержания, трудных для понимания и усвоения обучаемыми;
5) Добиться обратной связи со студентами, как доказательства их включенности в процесс лекции и понимания темы;
6) Систематизировать усвоенный материал в виде краткого итога после каждого вопроса;
7) Контролировать надлежащее ведение конспекта во время лекции;
8) Воспитать у студентов культуру поведения на лекционном занятии;
Организационная форма лекции: монологическое высказывание с обращениями к аудитории
Основные вопросы лекции:
1) Проблема бихевиоризма и необихевиоризма в социальной психологии.
2) Исследования научения (Нил Миллер, Джон Доллард, Альберт Бандура)
3) Теория фрустрации – агрессии (Нил Миллер, Джон Доллард).
4) Теория межличностного взаимодействия, как обмена (Гарольд Келли, Джон Тибо).
Литература, использованная при подготовке:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Андреева Г. Социальная психология
Литература для студентов:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
2. Семечкин Н.И. Социальная психология на рубеже веков. Часть I
3. Янчук В. А. Введение в современную социальную психологию
4. Уотсон Д. Поведение как предмет психологии (бихевиоризм и необихевиоризм) (статья)
5. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии
Оборудование: распечатанный текст лекции 1 экзепляр, мел, доска. У студентов должен быть при себе конспект, ручка.