Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
1.1 Причины возникновения проблемы табакокурения
в подростковом возрасте
1.2 Проявления никотиновой зависимости
в подростковом возрасте
1.3 Психологические последствия табакокурения
в подростковом возрасте
2 ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НИКОТИНОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
2.1 Исследование никотиновой зависимости
у подростков
2.2 Анализ результатов исследования никотиновой
зависимости у подростков
2.3 Психологическая поддержка, профилактика и коррекция табакокурения в подрастковом возрасте
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1…………………………………………………………………..27
Приложение 2…………………………………………………………………… 32
Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования: никотиновая зависимость у подростка- Мотивы, которыми пользуются подростки к началу возникновения никотиновой зависимости заключаются в «желание быть взрослыми», «быть своим в компании» и « некоторые неприятности». Рассмотреть и изучить психолого-педагогические работы на тему никотиновой зависимости у подростков.
Для исследования особенностей подростков с компьютерной зависимостью нами были использованы следующие методики:
1. Тест на интернет-зависимость (К. Янг);
2. Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
3. Методика диагностики склонности к различным зависимостям (Г.В. Лозовая).
Однако в настоящее время сохранение здоровья детей и подростков стало носить особое значение в связи с увеличивающейся информатизацией общества.
Для исследования особенностей подростков с компьютерной зависимостью нами были использованы следующие методики:
1. Тест на интернет-зависимость (К. Янг);
2. Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
3. Методика диагностики склонности к различным зависимостям (Г.В. Лозовая).
Использован принцип системного подхода в психологии (А. Н. Леонтьев, С. Д. Максименко, В. А. Семиченко, О. В. Скрипченко и др.), психологические принципы формирования личности в подростковом возрасте (Л. И. Божович, З. С. Карпенко, И. С. Кон, И. Ю. Кулагина, Л. Ф. Обухова, Ю. О. Приходько, Д. И. Фельдштейн).
Приняты во внимание концептуальные положения о сущности феномена зависимости (Ц. П. Короленко, С. О. Куликов, В. Д. Менделевич, К. В. Сельченко), результаты исследования природы личностных отклонений и проблемы предупреждения аддиктивного поведения подростков (Н. Л. Коломинский, С. А. Кулаков, И. П. Лисенко, А. Е. Личко, Н. Ю. Максимова), социально-психологических особенностей деятельности и коммуникации в виртуальной среде сети Интернет (Ю. Д. Бабаева, Л. М. Бабанин, А. Гольдберг, А. Е. Жичкина, О. В. Смыслова, Дж. Сулер, Н. В. Чудова, Л. М. Юрьева, К. С. Янг).
Одна из них – компьютерная зависимость у подростков. В результате наступает втягивание и развивается зависимость. В принципе, характеристики всех зависимостей схожи между собой.
Актуальность данной проблемы, повсеместность использования компьютеров, в том числе и для обучения и развлечения детей практически любого возраста обусловила выбор нашей темы: «Компьютерная зависимость у детей и подростков».
В настоящее время принят термин «Аддиктивное поведение», под которым понимается злоупотребление различными веществами, до того как от них сформировалась физическая зависимость.В последние годы отмечается критический рост распространённости различных форм наркотической и алкогольной зависимости у подростков, что представляет по-мению ряда исследователей угрозу национальной безопасности.Целью данной работы является изучение особенности и сущность аддиктивного поведения, а так же профилактики аддиктивного поведения подростков.
Гипотеза: рационально-эмотивная терапия, арт-терапия никотиновой зависимости у представителей подросткового возраста способствует оптимизации психоэмоционального состояния ребенка.Научная новизна исследования заключается в том, что разработаны и опробированы методы терапии никотиновой зависимости у представителей подросткового возраста и выявлена их эффективность.Теоретическая значимость заключается в том, что данная работа расширяет и углубляет имеющиеся представления о терапии никотиновой зависимости у подростков.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Бойко, B.M. Как бросить курить. / B.M. Бойко – M.: Сфера, 2003. – 243 c.
2.Зорин, K.B. Зависимость: компьютерная, игровая, никотиновая. / K.B. Зорин — M.: Русский Хронограф, 2007. – 251 c.
3.Камардина, T.B. Смертность, обусловленная курением в России // Общественное здоровье и профилактика заболеваний. — 2004. — № 2. — C. 29 — 34.
4.Карпов, A.M. Самозащита от курения. Образовательно-воспитательные основы профилактики и психотерапии курения. / A.M. Карпов — Казань: ДАС, 2001. – 226 c.
5.Кулинич Г.Г. Вредные привычки: Профилактика зависимостей. 8-11 классы: Классные часы. Родительские собрания. Викторины, конкурсы. Тесты, анкеты. Советы психолога и врача./Г.Г. Кулинич — M.: BAKO, 2008. — 272 c.
6.Макеева, А.Г. Как уберечь ребенка от курения и знакомства с алкоголем. — М.: Вентана-Граф, 2002. – 232 с.
7.Маюров, A.H. Табачный туман обмана. / A.H. Маюров – M.: Сфера, 2006. – 243 c.
8.Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. K.B. Сельчонок. — M.: Харвест, 2004. – 371 c.
9.Толстых, H.H. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки ./ Толстых H.H., Кулаков C.M. // Вопросы психологии. — 2007. — № 2. — C. 35-38.
10.Ягодинский, B.H. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. / B.H. Ягдинский — M.: Просвещение, 2006. – 287 c.
список литературы
