Оглавление
Введение 3
Глава 1.Основы изучение нормального и патологического старения 4
1.1. Понятие о нормальном и патологическом старении 4
1.2. Когнитивные функции при нормальном старении 7
1.3. Компенсация когнитивного дефицита при нормальном и патологическом старении 14
Глава 2.Методики работы со старением 21
2.1. Особенности пространственного анализа и синтеза при старении 21
2.2.Нейропсихологический подход в изучении структуры и динамики синдрома мягкого когнитивного снижения в позднем возрасте 23
Заключение 32
Список литературы 33
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время мировая психологическая наука начала про-являть растущий интерес к проблеме старения человека и его жизни в пожилом и старческом возрасте, что безусловно, связано с возросшей продолжительностью жизни. Но недостаточность как феноменологического материала, так и методических подходов обуславливает неразработанность вопросов геронтопсихологии, что стало серьезным препятствием для создания целостной теории изменения и развития личности в пространстве и времени всей ее жизни.Определить понятие о нормальном и патологическом старении
Исходя из этого, проблему особенностей нормального и аномального старения справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Характер аномалии также является следствием локализации нарушения и его тотальности. Характерной чертой детского возраста с одной стороны выступает незрелость функциональных структур, а с другой большая, чем у взрослых тенденция к росту и обусловленная ею способность к компенсации дефекта [7].
Преимущества нейропсихологической диагностики состоит в том, что путем анализа уровня сформированности основных факторов можно выявить не только слабые, но и нормально развитые базисные составляющие психики, на которые следует опираться в коррекционной работе.
В исследовании нашли применение метод формализованной (тестовой) диагностики и метод функциональной пробы. В рамках первого метода были использованы Нейропсихологическая диагностика по методике Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой (описана в книгах "Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников" Ахутина, Иншакова и "Нейропсихолог в школе" Ахутина, Камардина, Пылаева). Исследование дизорфографии (ДО) по методике Иншаковой О.Б., Назаровой А.А..
Гипотеза исследования – причиной неуспеваемости второклассников является несформированность отдельных психических операций и функций, на коррекцию которых должна быть направлена педагогическая работа.
Широкий клинический кругозор, базирующийся на сумме знаний этиологии, патогенеза и показаний к применению различных алгоритмов лечения, формирует комплексный эффективный подход к лечению стоматологических заболеваний.Стоматология сегодня основывается также на достижениях естественных наук, физики, химии, биологии и многих разделов фундаментальной медицины: нормальной и топографической анатомии, нормальной и патологической физиологии, патологической анатомии, микробиологии, иммунологии, генетики
Список литературы
Гаврилова С.И. Фармакотерапия болезни Альцгеймера. – М.: Пульс, 2003.
Гаврилова С.И., Федорова Я.Б., Рощина И.Ф., Коровайцева Г.И. Прогноз синдрома мягкого когнитивного снижения (Mild cognitive impairment) по данным двухлетнего клинико-катамнестического исследования // Журнал неврологии и психиатрии. – 2007. – № 1.
Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология / 2-е изд. – М.: Академия, 2004.
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных повреждениях мозга / 3-е изд. – М.: Академия, 2000.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Изд-во МГУ, 1973.
Рощина И.Ф., Жариков Г.А. Нейропсихологический подход в диагностике мягкой деменции у лиц пожилого и старческого возраста // Журнал неврологии и психиатрии. – 1998. – № 2. – C. 34-40.
список литературы