СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧЕБНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ
1.1. Роль семьи в воспитании личности ребенка
1.2. Принципы и задачи совместной деятельности семьи и ДОУ. Необходимость педагогического просвещения семьи
1.3. Формы работы ДОУ с семьей в современных условиях
ГЛАВА 2. ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА ДОУ И СЕМЬИ ПО ОПТИМИЗАЦИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
2.1. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста
2.2. Формы работы ДОУ с семьей по речевому развитию ребенка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Содержание
Выдержка из текста
1. На основании теоретического анализа педагогической, педагогической, психологической, методической литературы по проблеме оптимизации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи, выделить ключевые понятия, определить их сущность и структуру.
Разработке основ сотрудничества ДОУ и семей в вопросах воспитания и обучения дошкольников посвящены труды Н.П. Аникеевой, К.В. Бардина, З.М. Богуславской, А.К. Бондаренко, Р.С. Буре, А.Л. Венгер, В.Я. Вороновой, Д.М. Гришина, А.О. Евдокимовой, Н.А. Коротковой, Н.Я. Михайленко, А.И. Сорокина, Т.В. Тарунтаевой и др.
Актуальность нашей работы заключается в том, что, на данный момент правительством РФ поставлена главная миссия поднять роль семьи в воспитании дошкольников при помощи дошкольного учреждения, семьи и КДД, условием этого единства считается единый подход к отбору мат-ла и организации воспитания и преподавания. Эта реализация представляет обогащение содержания и форм детской работы, что достигается посредством отличительных средств.Цель работы — изучить современные формы взаимодействия ДОУ и семьи.
Все более частыми становятся признания западных политиков и экспертов в том, что Запад допустил и продолжает допускать ошибку, рассматривая Россию в качестве «внешнего игрока» в обеспечении безопасности в регионе и мире.
Направления и формы сотрудничества СМИ и связей с общественностью на примере PR -кампании ОАО «Аэрофлот»
Исследование опирается на методологическое положение о взаимосвязи педагогической науки и практики, теоретические основы семейного и общественного воспитания и обучения, практический психолого-педагогический опыт.
В настоящее время становится очевидной необходимость формирования новых взаимоотношений между школой и семьей, что связывается с новыми социально-экономическими условиями развития общества[1]; появлением частных школ, существование которых финансируется родителями; отсутствием законодательной базы взаимодействия семьи и школы; недостатком знаний о сегодняшнем состоянии, перспективах и проблемах развития казахстанской семьи.Сотрудничество с родителями позволит раскрыть новые пути взаимодействия между школой и семьей в контексте гуманистической парадигмы. При этом, учитывая относительную новизну взаимодействия родителей и школы в форме сотрудничества в системе образования, еще нет четко разработанных современных форм сотрудничества с родителями.
В этой связи проводятся различные конференции на региональном и федеральном уровнях, на которых обсуждаются вопросы правового и психолого-педагогического обеспечения работы детского сада и семьи и о практике реализации новой образовательной программ. Обсуждаются формы сотрудничества и механизмы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей, общественностью, различными социальными институтами, которые позволят успешно решать важную задачу – воспитание здорового и всесторонне развитого ребенка. Так как вопросы совершенствования и модернизации дошкольного и общего образования должно решаться параллельно с восстановлением приоритетной роли семьи в вопросах воспитания детей.
Целью курсовой работы является изучение форм и видов сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей на современном этапе развития общества.- изучить современные формы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей на примере конкретного детского сада.- подвести итог исследования по изучению сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей.
Теоретико-методологической основой исследования являются: труды следующих авторов в области дошкольной педагогики: Абдуллина Д.А., Баранникова Т.С., Бережная А.М., Бойкина М.В., Боровикова Л.В., Великородняя В.Ю., Верютина Л.П., Воеводская М.С., Донцов Д.А., Дубровина Н.И., Елисеева В.В., Задворная М.С., Замараева С.А., Замотаева Е.Ю., Камахина Е.С., Карманова Ж.А., Коржук Е.Л., Красношлык З.П., Кудряшова Л.А., Лукина Г.Н., Майер А.А., Малютина Т.С., Миронычева М.В., Митичева Т.И., Насибова З.Л., Никитина И.М., Осипова Т.В., Петухова Н.М., Попова А.С., Пуденко Т.И., Румянцева М.В., Семенова Т.А., Слабко Л.С., Тинякова Ю.Н., Федотова М.С., Холостова Е.И., Щелкунова Э.Л. и других.
Масштабные преобразования в обществе, сложные социально-экономические и экологические условия современности диктуют необходимость поиска и разработки новых подходов к реализации задач воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Согласно Концепции модернизации российского образования семья должна быть активным субъектом образовательной политики.
Список источников информации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Аронова Н.М. Взаимодействие детского сада и семьи в работе по развитию речи [электронный вариант]. ? Режим доступа: http://www.logolife.ru/mamam/vzaimodejstvie-detskogo-sada-i-semi-v-rabote-po-razvitiyu-rechi.html. Дата обращения: 01.03.2012.
2.Баранникова Н.А. Поролевое воспитание детей в процессе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи: Дис. …канд. пед. наук. ? М., 2009. ? 246с.
3.Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. ? М.: Академия, 2000. ? С.6.
4.Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников ДОУ. – М., 2002. – 120с.
5.Дошкольное учреждение и семья / Т.Н. Доронова, Е.В.Соловьева, А.Е.Жичкина. – М.: Линка – пресс, 2001. – 203с.
6.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. ? М.: ТЦ Сфера, 2009. ? С.15.
7.Зебзеева В.А. Взаимодействие семейного и общественного воспитания на современном этапе развития дошкольного образования [электронный ресурс]. ? Режим доступа: http://www.orenipk.ru/rmo_2009/rmo-dou-2008/dou_vzaimod.html. Дата обращения: 01.03.2012.
8.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. ? М.: ТЦ Сфера, 2009. ? С.15.
9.Елжова Н.В. Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении / В.Елжова. – Ростов н /Д.: Феникс, 2009. ? 282с.
10.Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации мониторинг. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 63.
11.Кротова Т. В. Оценка взаимодействия ДОУ и семьи // Управление ДОУ. ? 2003. ? № 5. ? С. 103-107.
12.Кротова Т.В. Формы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников [электронный ресурс]. ? Режим доступа: http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=4235&catalogid=18. Дата обращения: 01.-3.2012.
13.Кудрявцева Е.А. Методическая поддержка педагогов детского сада в развитии конструктивного взаимодействия с родителями: Автореф. дис. … канд. пед. наук. ? Волгоград, 2009. ? 26с.
14.Куликова, Т.А. Семейная педагогика и дошкольное воспитание / Т.А. Куликова – М.: Академия, 1999. – 232с.
15.Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология. Курс лекций. ? Ростов-на-Дону, 2002.
16.Лосев П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ. ? М.: ТЦ Сфера, 2005. ? 160с.
17.Мосягина Л.И. Использование развивающих пособий в работе с детьми раннего возраста [электронный ресурс] ? Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/587398/. Дата обращения: 01.03.2012.
18.Николаенко В.М., Залесов Г.М. Психология и педагогика: Учебное пособие. ? М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. ? С. 163.
19.Савельева Е. Н. Организация взаимодействия педагогов и родителей в процессе преодоления речевых нарушений у детей. Беседы для родителей (материал для выступлений на родительских собраниях) [электронный ресурс]. Кемерово, 2010. ? Режим доступа: http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=3431. Дата обращения: 01.03.2012.
20.Стерлягова Н.А. Речевое развитие старших дошкольников в условиях сотрудничества ДОУ и семьи [электронный вариант]. ? Режим доступа: http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/pedagogy-psychology-and-sociology/general-and-pre-school-pedagogy/2298-sterlyagova-on. Дата обращения: 01.03.2012.
список литературы