Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Концептуальные основы применения новых игровых технологий 6
1.1. Психологические основы 6
1.2. Дидактические основы 10
1.3. Использование игры в логопедической практике 13
Глава
2. Новые игровые технологии 18
2.1. Анализ практико-ориентированной литературы по применению новых игровых технологий 18
2.2. Маркетинговые предложения игровых технологий 23
2.3. Анализ компьютерных игр речевого развития 24
Заключение 29
Список литературы 31
Выдержка из текста
Актуальность исследования, состоит в том, что игра наряду с трудом и ученьем – один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования.
Игра как феноменальное человеческое явление ……..
Актуальность игры в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного ребенка информацией….
Проблема исследования заключается:……
Объектом исследования является игровые технологии речевого….
Предмет исследования научно методическая литература,..
Гипотезой исследования является, ..
Цель исследования заключается в теоретическом и методическом обосновании…..
задач:
1. Провести теоретический….
2. Определить подходы…..
3. Изучить нормативную базу….
Теоретическое значение: …
Практическая значение заключается в том, что….
Структура и объем работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы списка, включающего
1. наименования.
……
Список использованной литературы
Список литературы
1. Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие [Текст]
/ Акименко В. М. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 119 с.
2. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 400 с.
3. Атемаскина Ю.В. Современные педагогические технологии в ДОУ [Текст]: учебно-методическое пособие / Атемаскина Ю.В. Богословец Л.Г. — СПб: Детство-Пресс, 2012. – 112 с.
4. Бородич А. М., "Методика развития речи детей" [Текст], М., 1981.
5. Громова О.Е. Как выявить первые проблемы в развитии речи ребенка раннего возраста? [Текст]
// Логопед. – 2007.
6. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Игры в сказкотерапии [Текст]
/ Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Грабенко. — М: Речь, 2011. — 208 с.
7. Крамер, Э. Арт-терапия с детьми [Текст]
/ Э. Крамер. — М.: Генезис, 2013. — 328 с.
8. Минкин Е. М. От игры к знаниям [Текст].
- М., 1983.
9. Новоторцева Н.В. Развитие речи дошкольников и коррекция ее недостатков в детском саду [Текст]
- Академия развития, 2012. – 256 с.
10. Селиверстова В.И., Игры в логопедической работе с детьми: Пособие для логопедов и воспитателей детсадов [Текст]
/ Под ред. В.И. Селиверстова. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 1981. — 192с.
11. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду [Текст].
Пособие для воспитателя дет. Сада. – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.
12. Сохина Ф.А., Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. [Текст]
/ Под ред. Ф.А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с, ил., 4 л. ил.
13. Харько, Т. Г. Сказочные лабиринты игры [Текст]: игровая технология / Т. Г. Харько. -СПб.: ООО «РИВ», 2007.
14. www.Яндекс. Словари БСЭ [Текст], 1969— 2014.
