Пример готовой курсовой работы по предмету: Право
Оглавление
Ведение 2
Глава
1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (понятие, причины и формы устройства) 4
1.1 Социальное и биологическое сиротство 4
1.2 Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 8
Глава
2. Анализ нормативно-правовых актов регулирующих деятельность детских домов-интернатов и детских домов семейного типа. 12
Заключение 22
Список используемой литературы 24
Содержание
Выдержка из текста
В этой связи актуальность нашего исследования вызвана не только необходимостью осмысления масштабности проблемы сиротства, но главным образом необходимостью подробного изучения и анализа нормативных правовых актов, определяющих и регулирующих деятельность учреждений (организаций) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Анализ оснований возникновения правоотношений при создании многоквартирных домов. К числу таких оснований отнесем формирование земельных участков под строительство многоквартирного дома, а также условия и основания передачи собственникам построенного жилого дома;
1. Анализ основных способов создания многоквартирных домов, для этого мы рассмотрим правовые основы и особенности долевого участия в строительстве, а также правовые основы участия муниципальной власти в строительстве жилья;
Материалы, используемые в процессе исследования: учебная, специальная литература, законодательные и нормативные акты, а также формы бухгалтерской отчетности по труду, утвержденные законодательством РФ.
В настоящее время, при крайней ограниченности инвестиционных ресурсов и огромной потребности в них в целях осуществления структурной перестройки на более высокой технологической основе велика значимость прямых иностранных инвестиции для тех отраслей, государственные дотации которым минимальны. К таковым относятся отрасли АПК, энергетика, транспорт, связь, химическая промышленность.
Методологическую основу исследования составили принятые в отечественной науке способы и формы научного познания. Как научно-познавательные инструменты и приемы использованы общенаучные методы: системно-логический (при исследовании сущности потребительского кредитования и механизма его проведения), исторический (при рассмотрении эволюции развития кредитной карточки в системе электронных расчетов), а также прогностический (при анализе будущих перспектив изменения масштабов потребительского кредитования).
В течение всего исследования для решения каждой из поставленных задач использовались методы анализа и синтеза. Также в процессе исследования использовались методы статистических исследований и системного анализа (при проведении анализа факторов и основных тенденций рынка кредитных карт в России).
Методологическую основу исследования составили принятые в отечественной науке способы и формы научного познания. Как научно-познавательные инструменты и приемы использованы общенаучные методы: системно-логический (при исследовании сущности потребительского кредитования и механизма его проведения), исторический (при рассмотрении эволюции развития кредитной карточки в системе электронных расчетов), а также прогностический (при анализе будущих перспектив изменения масштабов потребительского кредитования).
В течение всего исследования для решения каждой из поставленных задач использовались методы анализа и синтеза. Также в процессе исследования использовались методы статистических исследований и системного анализа (при проведении анализа факторов и основных тенденций рынка кредитных карт в России).
5. Изучить социальные гарантии и компенсации безработным, а именно выплату пособия по безработице, обеспечение стипендией, досрочную пенсия по старости, материальную помощь безработным.
В Послании Федеральному Собранию
3. ноября 2010 года президент отметил, что «нам нужны программы социальной адаптации и сопровождения выпускников детских домов. Мало обучить и накормить сирот — их нужно вывести в новую, взрослую жизнь подготовленными и уверенными в себе» [37].
- представить опыт работы педагогов школ-интернатов по нейтрализации переживаний психотравмирующих событий подростками.
База исследования: Центр содействия семейному воспитанию «Наш дом»; школа-интернат №
24. Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида №
53. Детский дом №
12. Детский дом № 71.
Тестовые задания «Государственное и муниципальное управление»
Список используемой литературы
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. // «Российская газета» №
23. от 25.12.1993г.;
- 2. «Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)// «Сборник международных договоров СССР», выпуск XLVI, 1993;
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ// Собр. законодательства Российской Федерации. – 1994. — N 32. — ст. 3301.;
4. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 04.11.2014)// «Собрание законодательства РФ», 01.01.1996, N 1, ст. 16.;
5. Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24.04.2008 № 48-ФЗ// Российская газета, 2008.
3. апреля;
6. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»// «Собрание законодательства РФ», 23.12.1996, N 52, ст. 5880;
7. Постановление Правительства РФ от 7 июля 2011 г. N
55. «Об утверждении требований к условиям пребывания детей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»// «Собрание законодательства РФ» от
1. июля 2011 г. N 29 ст. 4483;
8. Постановление Правительства РФ от 24.05.2014 N
48. «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» (вместе с «Положением о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»)// Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru;
9. Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 N 195 (ред. от 24.12.2014) «О детском доме семейного типа» (вместе с «Правилами организации детского дома семейного типа»)// «Собрание законодательства РФ», 26.03.2001, N 13, ст. 1251;
10. Приказ Минтруда России от 24.11.2014 N 940н «Об утверждении Правил организации деятельности организаций социального обслуживания, их структурных подразделений»// Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru;
11. Письмо Минобрнауки РФ от 31.08.2010 N 06-364 «О применении законодательства по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних»// «Вестник образования», N 19, 2010.
Научная литература:
1. Косевич Н.Р. Система законодательства Российской Федерации, гарантирующая права и интересы несовершеннолетних: научно-практическое исследование и судебная практика // СПС КонсультантПлюс. 2014.;
2. Семейное право: учебник/Е.В. Ерохина, И.А. Найденов; Оренбургский гос. унив-т.: Оренбург: ОГУ, -2014. 300с.;
3. Организация защиты прав детей: учебное пособие/ Е.В. Филатова, К.М. Грабчук; Кемеровский государственный университет. Кемерово, 2011. -150с.;
4. Пронин А.А. «Сиротство: пути решения проблемы»// «Вопросы ювенальной юстиции, 2012, № 2;
5. Ростовская И.В. «Характеристика свременног кнституционого законодательства о несовершеннолетних»// «Административное и муниципальное право», 2012, № 4;
6. Толстой Ю.К., Гражданское право: учебник в 3 т./ Ю.К. Толстой, А.П. Сергеев. –М.: Проспект, 2005, Т.3;
7. Шашкова О.В. Комментарий к Федеральному закону от
2. декабря 1996 года N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (постатейный) / под ред. Т.С. Гусевой. М: ЭлКниги, 2014. 160 с.;
8. Ювенальное право: Учебник для вузов / А.А. Анисимов, С.А. Буданов, В.Ф. Воробьев и др.; под ред. А.В. Заряева, В.Д. Малкова. М.: Юстицинформ, 2005. 320 с.
список литературы
