Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Основными проблемами, рассмотрению которых представители раннего классического этапа в истории социологии уделяли значительное внимание, являются:
соотношение воспитания и образования;
массовизация образования;
структура знания;
соотношение традиционного и инновационного в содержании образования, формах и методах передачи знаний;
роль социальных и природных факторов в формировании
личности, ее воспитании и образовании.
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования. Одним из важных социальных процессов, которые происходят в обществе, по мнению представителей современной социологической теории, является кардинальное изменение значимости образования.Она фокусирует противоречивый и сложный характер современной эпохи, синтезируя проблемы материального и духовного, общественного и индивидуального, цивилизованного и культурного, национального и общечеловеческого. Информационные, коммуникативные, технологические, социальные и другие сдвиги поднимают образование на качественно новый уровень, побуждая ученых исследовать эти трансформации.
Целью работы является анализ представлений об образовании и воспитании основателя социологии О. Конта и возможности использования этих идей на современном этапе развития социологии образовани
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Блинников Л.В. Великие философы: Учебный словарь- справочник. -2-е изд., перераб. и доп. – : Издательская корпорация «Логос», 1999. – 432 с.
2. Гумплович Л. Основания социологии // Западно-европейская социология ХIХ – начала ХХ веков. Тексты. – М., 1996.
3. Западно-европейская социология XIX века : [учеб. пособие]
для вузов по направлению и специальности «Социология» (хрестоматия) / О. Конт, Д.С. Милль, Г. Спенсер ; [состав. В. П. Трошкина ; под общ. ред. В. И. Добренькова].
– М. : Междунар. ун-т бизнеса и упр., 1996. – 352 с.
4. Зборовский Г.Е. История социологии : Учебник / Г. Е. Збровский. – М.: Гардарики, 2007. – 608 с.
5. Зборовский Г.Е. Социология образования: В 2-х томах. – Екатеринбург, 1994.
6. Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. – М.: РГГУ, 1999.
7. Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Социология: Учебник для вузов. – Nota Bene, 2000 – 272 с.
8. Каныгин В.П. Классическая социология. М., 2000.
9. Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. – М., 1999.
10. Конт О. Дух позитивной философии // Западно-европейская социология ХІХ века: Тексты. – М., 1996.
11. Конт О. Общий обзор позитивизма // Западно-европейская социология ХІХ века: Тексты. – М., 1996.
12. Нечаев В. Я. «Новые» подходы в социологии образования // Социол. исслед. 1999. — № 11. – С. 84-91.
13. Нечаев В.Я. Современная социология образования. – М.: Наука, 1998.
14. Социология образования / Под ред. В.С. Собкина. – Т. 2. – Вып. 2.
15. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология PDF. Курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Центр, 1999. -160 с.
16. Филиппов Ф. Р. Социология образования. – М.: Наука. – 1980. – 200с.
