Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
1.Методика исследования.
2.Результаты исследования. Содержание
Выдержка из текста
1.1 Вопросы патриотического воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ИСТОРИЕЙ И КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО СЕЛА 2.2 Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством ознакомления с историей и культурой родного села при взаимодействии с родителями
1)Изучить и проанализировать литературу по проблеме обогащения словаря детей в процессе игровой деятельности.3)Выявить роль игры в процессе обогащения словаря детей.5)Разработать проект деятельности воспитателя по обогащению словаря дошкольников 5-6 лет в процессе игровой деятельности.
Содержание словарной работы в различных возрастных группах определяется различными программами воспитания и развития в детском саду. В программах работа строится на основе ознакомления детей с окружающим, поскольку в педагогическом процессе сообщение детям знаний соответствующих слов происходит в единстве.
Цель работы: Изучить теоретические аспекты и провести опытно-экспериментальную работу по формированию словаря детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.Гипотеза: формирование словаря детей дошкольного возраста будет происходить более эффективно в процессе ознакомления с природой. Изучить литературу по проблеме развития словаря у детей дошкольного возраста при ознакомлении с природой.
Не смотря на столь обширный опыт развития, словаря до сих пор недостаточно разработаны вопросы словарного развития дошкольников через ознакомление с природой, в связи с этим нами выделена проблема исследования- каковы педагогические условия эффективного использования ознакомления с природойв развитии словаря старших дошкольников (детей.
Постреволюционный период развития системы обрзования характеризуется тем, что эстетическое воспитание рассматривается отечественными педагогами (Н.К. Крупская, А.В. Луначарский, А.С. Макаренко, СТ. Шацкий) как развитие творческих побуждений человека к красоте. Ими разрабатывались проблемы приобщения человека к прекрасному в жизни и искусстве.
