Введение
1. Сущность понятия образа в литературе как категории художественного текста
2. Создание образа Екатерины Второй в историографии
3 Образ Екатерины II в одах поэтов 18-19 века
4. Виват Екатерина !
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Художественное произведение обладает возможностями различных воздействий на читателя. Главный предмет познания в литературе – человек, его внутренний мир, отношение к другим людям, к обществу, природе, действительности.
Цель исследования: анализ произведений русской литературы XIX века с целью выявления психологических и духовно-нравственных ориентаций героев, а также изучение постепенной трансформации «маленького человека» от жертвы обстоятельств к обретению им самосознания и достоинства.
Предметом исследования выступает образ казачества (пространственно-временные координаты, социально-бытовые, сословные, этнические, повседневные, героические и проч. характеристики) в изображении М. А. Шолохова, В. М. Шукшина, В. И. Лихоносова.
Не т сомнения в том, что на определё н ном этапе обращение к литературоведческим романам часто является акт у альным и своевременным. Дополнительным доводом может послужить тот факт, что тема «Образ Екатерины Великой в романе В. История русской литературы XVIII века.
В нем, как ни в одном другом, можно увидеть полярность мнений, различный подход на изучение исследователей данной неоднозначной проблематики.Причину этому можно найти в том, что в нашей многонациональной стране издавна и практически всегда особо остро стоял вопрос межконфессиональных и межнациональных отношений и проблем, постоянного поиска компромисса между различными религиозными и национальными группами, поэтому очень важно опыт прошлого перенести на нашу современность.В последнее время исламская проблематика стала весьма популярной в отечественной науке и публицистике, но о проблематике легализации ислама в эпоху Екатерины II имеются достаточно небольшие научные сведения и редкие исследования историков.
Много известных имен принесло нам течение символизма. Назовем хотя бы Максимилиана Волошина и Михаила Кузмина. Воздействие символистов было заметно и на молодых стихотворцах, входивших в другие кружки и школы.
обусловили появление лишь нескольких фигур в русской культуре ренессансного типа.В литературе рассматриваемого периода можно выделить три основных направления: символизм, акмеизм и футуризм.- изучить символизм и поэтов серебряного века как представителей символизма;
(на базе Санкт-Петербургской, Псковской, Новгородской губерний).
Этим термином в европейском (конкретно – в итальянском) искусстве назван стиль (первоначально живописный), который господствовал там в XVI-XVIII веках [3; 45]. В русском искусстве этот термин сначала носил негативный оттенок и подразумевал «грубое, варварское искусство», а в качестве литературоведческого термина его впервые применил искусствовед Г. Под барокко в литературе теперь имеется в виду живописность, глубина, свобода формы, а также декоративность стиха [8].
Объектом нашего исследования является творчество русских писате-лей XIX века (С.Предметом – феномен детства в произведениях русских писателей XIX века.Цель нашей работы – исследование феномена детства как педагогической ценности в творчестве русских писателей XIX века.
4. Осуществлен анализ следующих оппозиционных систем: бал-жизнь, бал-игра, бал-театр (на материале повести Н.Ф. Павлова «Маскарад», неоконченного романа М.Ю. Лермонтова «Княгиня Лиговская», повести А.А. Бестужева-Марлинского «Испытание»).
За это время многое кардинально поменялось как в историческом, так и в литературном плане, роман Айтматова был написан после того, как в русской литературе писатели освоили многие приёмы изображения и построения текста, так что с уверенностью можно сказать о преемственности его товрчества, тогда как Достоевский творил до появления многих течений начала ХХ века. Его романы внесли свой вклад в петербуржский текст, и многие символисты использовали миф о Петербурге, так как для них любое произведение искусства являлось мифом, так как через творчество можно было постигнуть тайны бытия. Роман Андрея Белого «Петербург» — один из примеров неомифологическог романа, где, в том числе, используется петербуржский текст, который складывается из произведений авторов ХIХ века.
Список источников информации
. Анисимов Е.В. Россия в середине XYIII века. Борьба за наследие Петра. М.1986, С.2101.
2.Арнольд И.В. Тематически слова художественного текста. — 2002 С.114-11
3. Брикнер А.Г. История Екатерины Второй.. М.: 1996Т.3 -С.162
4.Екатерина II, Записки. СПб.,1907. С.59
5.Заичкин И.А., Почкаев И.Н. “Русская история: От Екатерины Великой до Александра II” М.: Мысль, 1994.
6. Кварцихелия Ш.М. Концептуальное моделирование языкового образа ребенка в английской реалистической прозе XIX века. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата филологических наук. М.: — 2007 С.7
7.Образ, как лингвистическая категория: основные характеристики.//Проблемы и методы современной лингвистики. Сборник научных трудов. Выпуск. 2. М.: 2006. – С.46-49
8..Пикуль В. Фаворит. Лениздат, -1984. – с.42
9. Польская А. Королевские постцеремониальные пиры в регламенте церемоний французского королевского двора. Ставрополь. СГУ. 2008 С.3
10.Пушкин А.С. Заметки по русской истории XYIII в. А.С. Пушкин. Полн. Собр.соч. Т.11М., 1996. С.17
11.Сорокин Ю.В. К вопросу о политической программе Екатерины II в 1762-1768 г.г. Омский госуниверситет. — 2005
12.Советский энциклопедический словарь./Научно-редакционный совет: А. М. Прохоров (пред.), М.С. Гиляров, Е.М. Жуков и др. – М.: «Советская энциклопедия» — 1980.-1600 с.
13.Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М. ,1976
14.Щербатов М.М. Письмо к вельможам, правителям государства. //
Русская старина.1872.Т.5 С.2.3
список литературы