Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика
Введение
Глава I. Педагогическая культура как одно из составляющих образа современного учителя географии
1.1. Компоненты педагогической деятельности учителя географии
1.2. Методическая культура педагога
Глава II. Технологии и методические приемы современного учителя географии
2.1. Технология обучения географической культуре
2.2. Использование традиционных и инновационных способов на уроках географии
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Методологическую и теоретическую основу исследования составили научные положения и концепции педагогической деятельности Ф.Н. Гоноболина, Э.А. Карандашева, В.А. Кан-Калика, Н.В. Кузьминой, В.А. Сластёнина, В.А. Крутецкого, Ю.Н. Кулюткина, А.И. Щербакова, А.К. Марковой, Л.М. Митиной.
Проблема выбора профессии и образ профессии учителя в сознании учащихся
В документах ЮНЕСКО подчеркивается, что развитие образования в полной мере зависит от квалификации и мастерства учителей в целом, от педагогических и профессиональных качеств каждого из них. приучать ребенка к общественным ценностям), именно по этому, в современном обществе, облику учителя уделяется такое внимание. Современный учитель должен быть профессионально компетентным, политически лояльным, высоконравственным человеком.
Преподаватель участвует в процессе воспроизводства нравственного сознания личности не только индивидуально, но и через педагогический и студенческий коллективы, через родительскую общественность. В данном случае он выступает как концентрированный носитель общественной морали. Сейчас говорить об этической стороне профессиональной культуры педагога как никогда актуально, так как успешно решать сложные задачи, поставленные реформой общеобразовательной и профессиональной школы, может лишь тот преподаватель, который олицетворяет собой образец высоконравственной личности. Именно культура и высокая нравственность делают педагога личностью.
«Крестьянка» пользуется устойчивым спросом во всех регионах Рос-сии, наибольшей популярностью пользуется в регионах Урала, Сибири, Юга России, где на протяжении последних лет наблюдается наибольший прирост нетто-коэффициента благосостояния. По популярности «Крестьянка» входит в пятерку ведущих глянцевых журналов для женщин. «Крестьянка» традиционно является журналом «долговременного чтения», согласно нашим исследованиям, свыше
50. подписчиков хранят номера журнала за несколько лет. Аудитория журнала лояльна, интерактивна и находится в живом контакте с изданием – ежедневно редакция получает до
10. писем со всей России.
журналистики этой проблематике также отводилось мало места. Однако сегодня тексты массовой коммуникации о моде и стиле жизни являются не только способом продвижения товаров и услуг, предлагаемых интенсивно развивающейся индустрией моды и красоты, но и востребованным средством информации, просвещения, развлечения, оказывая влияние на поведенческие приоритеты читателя и пользователя интернета. Поэтому тексты так называемой fashion-журналистики становятся сегодня основой исследований о моде как феномене культуры.
Целью данной работы вывести формулу создания образа современного исполнителя, посредством анализа понятия «образа» и «стиля» в музыке, а также истории формирования и развития популярных групп второй половины ХХ века. Цель исследования определила решение следующих задач:
Научная новизна исследования заключается в том, что до сих пор еще не был проведен комплексный анализ по данному вопросу, хотя, как отмечалось выше, источников для такого анализа достаточное количество.
Целью исследования является анализ образа современного руководителя на примере аптеки ООО «Фиолент «.3) дать рекомендации по совершенствованию образа управления руководства ООО «Фиолент «.
1.Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. – М.: Просвещение, 1990.
2.Гельвецкий К.А. Сочинения. В 2 т. – М.: Мысль, 1974.
3.Екшибарова Н.А. Формирование информационной культуры учащихся в процессе обучения географии // География в школе. – 2006. – № 4. – С. 42– 50.
4.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981.
5.Макаренко А.С. Педагогические сочинения. В 8 т. – М.: Педагогика, 1983.
6.Михайловский О.С. Михайловский. Профессиональная культура учителя географии как условие формирование географической образованности учащихся // Образование в современной школе. – 2006. – № 4. – С. 32– 44.
список литературы
