Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретическое определение самосознания
1.1. Понятие и структура самосознания …………………………………….5
1.2. Развитие самосознания в онтогенезе…………………………………….7
Глава 2. Психологические основы создания образа учителя
2.1. Психологические требования к личности педагога……………………12
2.2. Представления младших школьников об идеальном учителе………..16
Заключение……………………………………………………………..…23
Список литературы……………………………………………………….24
Выдержка из текста
В современной школе одной из основных фигур образовательного процесса был и остаётся преподаватель. Именно на учителя возложена миссия реализации задач и целей воспитания и обучения подрастающего поколения. Педагог является организатором активной трудовой, учебно-познавательной, эстетической и общественной деятельности учеников. Об исключительной роли преподавателя в воспитании и образовании детей, в развитии богатого духовного мира учеников говорили и писали многие выдающиеся педагоги.
В современных условиях обновления нашего общества значение и роль педагога сложно переоценить. В значительной мере от его усердия и труда зависит образование народа, нравственное и культурное развитие общества, а также пути дальнейшего развития страны.
Список использованной литературы
1.Абдуллин, А.Г. Тумбасова Е.Р. Образ Я как предмет исследования в зарубежной и отечественной психологии. 2012 г. — с. 4-11.
2.Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания 2009 г.
3.Андреева, Ю.В. Педагогический оптимизм как профессионально-личностное качество учителя 2013 г.
4.Антонова, А.В. Клименко И.М., Профессиональный стандарт педагога: новые требования и квалификационные характеристики современного учителя 2014 г.
5.Артамонова, Е.И. Компетентностный подход в формировании личности педагога-профессионала /Артамонова Е.И // Педагогическое образование и наука. 2008 г.
6.Басов, Н.Ф. Продолжатель идей К. Д. Ушинского 2014 г.
7.Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. 2010 г.
С этим материалом также изучают
Изучите исчерпывающее руководство по написанию дипломной работы о девиантном поведении. В статье представлен детальный разбор структуры по главам, ключевые понятия, методы профилактики и коррекции для практической части.
... образования младших школьников………………................................................71.1.Хореография как искусство и ее значение для гармоничного развития личности ... О.С. Этнофитнес и культура движения // Современные эстрадные танцы, № 1 (13), 2003. ...
... ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16 2.1 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ 16 2.2 РОЛЬ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 28 ...
... интереса к учению у младших школьников. — В сб.: Обучение и развитие младших школьников /Под ред. Г. С. ... педагогов сформулированы методологические принципы исследования проблемы мотивации, рассматривается как один из стержневых образований личности. ...
... образа жизни у младших школьников. Предмет исследования – условия формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у младших школьников ... Л. А. Современная психология ХХ ... адаптация личности в ... 27. Психология развития: учебник для ... умений педагога ...
... развития мотивации к учению у младших школьников на уроках математики 1.1. Развитие мотивации к учению у младших школьников ... характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления ...
... личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества. Объектом исследования является процесс воспитания основ здорового образа жизни у младших школьников. ... учителей и методистов начального образования ... развитие волонтерского ...
... образованием, определяющим становление сознания и деятельности младшего школьника [31, c. 14]. Исследование особенностей и психических механизмов развития мышления в младшем ... обусловлен тем, что современное развитие тифлопсихологических и ...
... И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 142.1 Диагностика коммуникативных умений младших школьников 142.2 Психолого-педагогические условия эффективной деятельности педагога по развитию коммуникативных умений младших школьников 22ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ...
... системе современного общего образования. – M.: Флинта, 2011. - 352 c.10. Павлова, M.A. Формирование здорового образа жизни у младших школьников: классные часы, тематические мероприятия, игры. – Волгоград: Учитель, 2009. ...
