Пример готовой курсовой работы по предмету: Международные отношения
Оглавление
Введение 1
1.Политика и литература 2
2.Влияние востока на русскую литературу. 4
3.Образ востока в русской литературе. 6
Заключение 31
Список литературы 34
Приложение 35
Содержание
Выдержка из текста
Предметом исследования является литература Советской России, а затем СССР как образа на Ближнем и Среднем Востоке. Автором определен также объект исследования — развитие политических и экономических отношений со странами Ближнего Востока, а также с некоторыми другими государствами в ракурсе интересов последних в этом регионе.
Хронологические рамки исследования включают период с конца 70-х годов до 90-х годов. Нижние рамки обусловлены созданием НДПА, ставшей отправной точкой для самого проведения социалистической революции повлекшей гражданскую войну и вводом советских войск. Верхние же обусловлены датой вывода советских войск из Афганистана.
В истории русской и советской литературы создано множество произведений, где главным или второстепенным героем является учитель; и это не случайно, поскольку именно через социальный статус учителя в обществе можно понимать состояние социума, можно судить о здоровье нации и перспективах пути её развития. Здесь рассмотрены особенности развития образа, данные в контексте истории литературы . В советское время, при декларировании всеобщего и обязательного образования, исследование образа учителя в литературоведении стало актуальнее.
После нападения фашистской Германии на СССР одной из главных задач внешнеполитической деятельности Советского правительства стало создание антигитлеровской коалиции. В течение года шли дипломатические переговоры, переписка между правительствами СССР, США и Великобритании по вопросу её создания. Подписанием
2. мая 1942 г. в Лондоне советско-английского договора о союзе в войне против гитлеровской Германии и
1. июня в Вашингтоне советско-американского соглашения о принципах, применимых к взаимной помощи в ведении войны против агрессии, антигитлеровская коалиция сложилась.
Под «пропагандой» понимается целенаправленное регулярное медийное внедрение в массовое сознание той или иной идеологии для достижения того или иного намеченного социального эффекта и «образ врага».Фатеева, «образ врага» — идеологическое выражение общественного антагонизма, динамический символ враждебных государству и гражданину сил, инструмент политики правящей группы общества. … Образ врага является важнейшим элементом «психологической войны», представляющей собой целенаправленное и планомерное использование политическими противниками пропаганды в числе прочих средств давления для прямого или косвенного воздействия на мнения, настроения, чувства и поведение противника, союзников и своего населения с целью заставить их действовать в угодных правительству направлениях» .
Оценка военно-политической обстановки позволяет вскрыть непосредственную подготовку противника к войне для организации и осуществления стратегического предупреждения государства и его вооруженных сило готовящемся нападении, проведения стратегического развертывания, подготовки первых операций, развертывания систем управления и обеспечения на военное время. Все перечисленные мероприятия можно объединить понятием военные приготовления или заблаговременная и непосредственная подготовка к войне (военным конфликтам различного уровня).
Они проводятся внутри государства и за рубежом в экономической, политической, научной и военной сферах, объединены единым замыслом, а по сути геополитикой, для достижения национальных, государственных, в том числе и военно-политических целей.
Меняется не только содержание труда, существенные преобразования происходят и во всем строе культуры и современной цивилизации. В исторической деятельности люди и общество в целом, осуществляя прогрессивные изменения в каждой из сфер жизни, достигают конкретных результатов, которые определяют уровень прогресса данной сферы.В этом контексте актуальным является ознакомление с опытом организации науки в зарубежных странах.
Список литературы
1. Достоевский. Дневник писателя за 1877г./Ф.М.Достоевский
2. Иванов // Восточные мотивы. Стихотворения и поэмы. — М.: Наука, 1985. — С. 424 — 469.
3. Казем-бек Мирза. О появлении и успехах восточной словесности в Европе и упадке ее в Азии / Казем-бек Мирза // Журнал Министерства народного просвещения. — СПб., 1836. – Ч.2. — С.243-244.
4. Карамзин Н. М. Предания веков: Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского» / Н. М. Карамзин. – М.: Правда, 1988. – 766 с.
5. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений: В 4-х тт./М.Ю.Лермонтов. – М.: Худ. лит.,1983-1984.
6. Лихачев Д. С. Заметки о русском / Д. С. Лихачев. – 2-е изд., доп. – М.: Сов. Россия, 1984. – 62 с.
7. Мандельштам О.Э.Собр. соч.: В 4-тт/ О.Э.Мандельштам. – М.: Арт-Бизнес-Центр, 1993-1999.
8. Никитин А. Хождение за три моря / А. Никитин. – М.: Гослитиздат, 1950. – 184 с.
9. Пушкин А. С. Полное собрание соч.: Т.1-16 / А. С. Пушкин. – Изд. АН СССР, 1937-1949.
10. Стенник Ю.В. Жанр трагедии в русской литературе. Эпоха классицизма/Ю.В.
11. Стенник. –Л.: Наука, 1981. – 306с.
12. Тартаковский П. Поэт. Россия. Восток (К вопросу о западно-восточной концепции В.Хлебникова в поэме «Хаджи-Тархан»/П.Тартаковский//Вопросы литературы,1987,№ 6.С.91-121.
13. Толстой Л. Н. Собр. соч. в.22-х томах / Л. Н. Толстой. – М.: Художественная литература, 1984. – Т. XX. – 567 с.
14. Хлебников В. Творения. — М.: Советский писатель, 1986. – 115с.
15. Хомяков А. С. Сочинения в 2-х тт. / А. С. Хомяков. – М.: Моск. философ. фонд: Медиум, 1994. – Т.1. – 786 с. 14
16. Шифман А. И. Лев Толстой и Восток / А. И. Шифман. — М.: Наука, 1971. – 552
список литературы
