ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКА
1.1.Понятие образа железнодорожника в психологической науке
1.2. Психологические особенности студентов выпускных курсов вузов
1.3.Анализ психологических исследований образа выпускника железнодорожного вуза
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ ОБРАЗА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКА В СОЗНАНИИ ВЫПУСКНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ВУЗА
2.1. Организация и методика изучения образов железнодорожника в сознании выпускников вуза
2.2. Анализ образа реального и идеального железнодорожника в сознании студентов выпускных курсов железнодорожного вуза
2.3. Анализ образов реального и идеального железнодорожников и я –образа в сознании студентов выпускных курсов железнодорожного вуза
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Содержание
Выдержка из текста
2.1 Организационно – правовая характеристика Мурманского Дома культуры железнодорожников ДСС структурного подразделения ОЖД – ОАО «Российские железные дороги» 322.2 Анализ технико-экономических показателей деятельности Мурманский Дом культуры железнодорожников 34 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ РАБОТ И УСЛУГ НА ПРИМЕРЕ Мурманского Дома культуры железнодорожников 50
2.1 Организационно – правовая характеристика Мурманского Дома культуры железнодорожников ДСС структурного подразделения ОЖД – ОАО «Российские железные дороги» 322.2 Анализ технико-экономических показателей деятельности Мурманский Дом культуры железнодорожников 34 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ РАБОТ И УСЛУГ НА ПРИМЕРЕ Мурманского Дома культуры железнодорожников 50
Уже с первых дней войны железные дороги выдержали огромную нагрузку. Они обеспечили массовые перевозки, связанные с мобилизацией и сосредоточением войск, с перестройкой на военный лад всего народного хозяйства. В сжатые сроки выполнили небывалый объем перевозок по перебазированию промышленности и эвакуации населения в восточные районы страны. Для эвакуационных перевозок потребовалось около полутора миллионов вагонов. За тысячи километров с запада на восток в сложных условиях были доставлены 2593 крупных промышленных предприятия, миллионы тон материальных ценностей, зерна, продовольственных грузов. По железным дорогам было эвакуировано 18 миллионов человек.
Список источников информации
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М.: Просвещение, 2000. -624
2. Амонашвили Ш.А. Единство цели. М.: Просвещение, 1987. 208 с.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с.
4. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. 352 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений. т.4 М., — 1984, 432 с.
6. Глазков А.В. Интегральная атрибутивная концепция развития индивидуального стиля учащихся в образовательном процессе. Монография.- Иркутск: ИПКРО, 2006. Зинченко, В.П. Методологические вопросы психологии / В.П. Зинченко, С.Д. Смирнов.- М.: МГУ.- 1983.-165с.
7. Емельянов Ю.Н. Активное социально – психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов.- Издат Лен. Гос. Ун., 1985.-162с
8. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. / Ю.М. Жуков: Смысл, 1996.-373с.
9.Климов, Е.А. Психология: воспитание, обучение: Уч. пособие для Вузов./ Е.А. Климов. -М.: ЮНИТИ – ДАНА.- 2000. — 367 с.
10.Климов, Е.А. Основы психологии : Учеб. для вузов. / Е.А. Климов. – М., 1997.
11.Ковалев, П.И. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессии и агрессивного поведения / П.И. Ковалев. — СПб.: 1996. -358 с.
12.Ломов, Б.Ф. методологические и теоретические проблемы психологии. М.-1984.-444с.
13. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания / Маленкова Л.И. – М. : Вече, 2000. – 342 с. 36.
14. Мелибурда Е.Л.- Ты-мы: Психологические возможности улучшения общения.- М.: Прогресс, 1986.- 265с.
15. Моисеев, Н.Н. Алгоритмы развития. [Текст] / Н.Н.Моисеев.- М. 1997.-302с.
16. Мир мудрых мыслей (сост. Л.Л. Ермолинский, Т.Ф. Ермолинская).- Иркутск. “Символ”, 1995.- 608с.
17.Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: 1987.- 297с.
18. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ,1989.- 216с.
19. Нестеров В.Л., Мочалин В.В. Моделирование личностных характеристик специалиста железнодорожного транспорта//Экономика железных дорог. – 2003. — № 5. – С. 87-93.
20.Рогов Е.М. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – 2-е изд., 1999 – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с.
21. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности как часть проблемы стиля в психологии.// Стиль человека: психологический анализ./ Под ред. А.В. Либина.- М.: Смысл, 1998.
список литературы