Пример готовой курсовой работы по предмету: Живопись
Содержание
Введение
Глава
1. Государство Месопотамии как древнейший очаг человеческой цивилизации. Народы Месопотамии и их культура
1.1. Развитие культуры Месопотамии до ассирийского завоевания
1.2. Искусство и культура ассирийского периода
Глава
2. Воспитание и образование в Древней Месопотамии как отражение традиций цивилизаций Древнего Востока
2.1. Общее в воспитании и образовании в государствах Древнего Востока
2.2. Особенности образования в Древней Месопотамии: «Дома табличек». Методы обучения, школьный уклад, процесс образования
2.3. Особенности художественного образования в Древней Месопотамии
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Еще одним интересным собранием законов древней Месопотамии являются более поздние законы, которые были созданы в древней Ассирии в в период Среднеассирийского царства. Среднеассирийские законы были найдены немецкими учеными в процессе раскопок на месте древней столицы Ассирии – Ашшура, и датируются периодом между 1450 и 1250 гг. до н.э.
Процесс управления организацией это непрерывный, целенаправленный, постоянно повторяющийся процесс, на который оказывают воздействие факторы внешней и внутренней среды. Процессный подход рассматривает функции управления как взаимосвязанные.
Цивилизация Египта – одна из древнейших мировых цивилизаций, зародившаяся в Северо-Восточной Африке, в одной из самых протяженных рек мира – Нила и прошедшая весь путь: от зарождения до исчезновения. египтяне создали письменность и систему счета, колоссальные архитектурные сооружения и изящные произведения искусства, а также технические достижения, которыми восхищались многие культуры Древнего мира. В данной работе автор рассматривает некоторые аспекты в системе воспитания и образования в Древнем Египте: от семейного воспитания до сформированной системы воспитания и образования на государственном уровне.
Глава
7. «Медицинские специальности Древнего Египта» рассказывает о наиболее развиты х отраслях медицины Древнего Египта и содержит несколько подглав – 7.1. «Фармакология», 7.2. «Хирургия и травматология», 7.3. «Косметология», 7.4. «Уринотерапия», 7.5. «Гинекология», 7.6. «Стоматология», 7.7. «Гигиена», 7.8 «Инфекционные болезни».
Дальнейшее развитие школы осуществлялось уже на следующей ступени исторического развития – в эпоху античности. Достижения в области содержания, методов и организации образования подрастающего поколения в Древней Греции, эллинистических государствах и осмысление их античными риторами и философами явились важным этапом в последующей эволюции школы и педагогической мысли.Выделяют следующие периоды развития воспитания и образования в Древней Греции:
И лишь в 30-50-х годах XX столетия происходит обособление истории музыкального образования в особую отрасль музыкально-педагогической науки. Рассмотреть процесс развития музыкального образования в Древней и Московской Руси. Охарактеризовать особенности развития музыкального образования в России в первой половине
1. века.
Шумеры создали систему знаний о строении Солнечной системы, им был знаком троичный счёт, они имели представления о происхождении разумной жизни. Однако постоянные войны между городами-государствами ослабили культуру шумеров, и к двухтысячному году до нашей эры цивилизация пришла в упадок.
Список литературы
1.Баженова Т.Ю. История и теория художественного образования. – Тула, 2007.
2.Головашин В.А. Очерки истории мировой культуры. В 3 ч. Ч. 1. – Тамбов, 2004.
3.Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов. — М., 1998./Электронный ресурс//http://www.pedlib.ru/
4.Культурология. История мировой культуры: Учебник для вузов/ Под ред. проф. А.Н. Марковой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2000.
5.Образование шумеров./Электронный ресурс: История древнего мира//http://konan.3dn.ru/
список литературы
