Образовательные услуги как доверительные блага 3

Содержание

Введение 3

1. Роль общественного сектора и общественных благ в макроэкономике 5

1.1. Общественный сектор: понятие, сущность, структура 5

1.2. Основные функции общественного сектора в смешанной экономике 10

2. Доверительные блага образовательных услуг в общественном секторе 15

2.1. Образованные услуги как экономическая категория 15

2.2. Доверительный характер образовательных услуг 21

Заключение 29

Список литературы 31

Выдержка из текста

Актуальность и значимость темы исследования обусловлена тем, что сегодня в политических и научных кругах обсуждение вопросов о роли и функциях государства в экономике, социальной сфере, об обеспечении безопасности и правопорядка стало наиболее актуальным, хотя эти вопросы многими учеными и специалистами обсуждались и раньше.

Дело в том, что в процессе проводившихся в 90'е годы XX века экономических реформ в России ведущей тенденцией было ослабление роли государства и государственного регулирования, что привело к падению эффективности работы органов государственной власти во всех сферах общественной жизни. До сих пор в стране имеется немало сторонников низведения функций государства до минимума. Рыночные отношения многими понимаются как самопроизводящаяся система, т. е. так называемая «невидимая рука» рынка, которая полностью регулирует все, и государство якобы не должно играть важную роль.

Неоднозначность структурного разде¬ления экономики сопряжена и с противоречивостью теоретических представлении о сущности, причинах формирования и развития общественного сектора.

Выделяют по меньшей мере две группы теорий, обос¬новывающих необходимость существования общественного сектора. Первую группу составляют теории, которые объясняют возникновение сектора негосударственных некоммерческих организаций наличием ситуаций, получивших название провалов рынка. Это направление является наиболее распространенным, в его рамках обществен¬ный сектор рассматривается через призму рыночных отношений. С данных позиций общественный сектор представляет собой составную часть рынка, предназначенную только для того, чтобы исправлять его «изъ¬яны». Ограниченная роль общественного сектора объясняет требования к его раз¬меру, который в соответствии с правилами «золотой пропорции» должен составлять не более 38% к 62% частного сектора. Данная теория практически нивелирует все сущностные характеристики общественного сектора, ставя на первое место лишь объ¬емные критерии. Вторую группу составляют теории, которые объясняют возникновение общественного сектора исходя из теории общественного блага. С этой точки зрения общественный сектор является непосредс¬твенно производителем и поставщиком публичных услуг и включает в себя систему институтов их создания и распределения. Неоднозначность понятия «общественное благо» служит сдерживающим фактором развития этой теории, в то время как важ¬ность и актуальность ее безусловны.

Объект исследования: общественный сектор и доверительные блага.

Предмет исследования: образовательные услуги.

Цель исследования: выявить особенности образовательных услуг как доверительного блага общественного сектора экономики.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть понятие сущность и структуру общественного сектора.

2. Выявить особенности образовательных услуг как экономической категории.

3. Оценить особенности образовательных услуг как доверительного блага.

Список использованной литературы

1. Анисовец, Т. А. экономика образования и образовательного учреждения: учебно-методическое пособие (компендиум) – СПб.: отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2012. – 180 с

2. Бредникова А.М. Региональный опыт привлечения государственного финансирования в коммерческие перспективные научные разработки // Нац. проекты. — 2012. — N 1. — С.38-41.

3. Варнавский В.Г. Государственно-частное партнерство: некоторые вопросы теории и практики // Мировая экономика и междунар. отношения. — 2011. — N 9. — С.41-50.

4. Вижина И.А. Проблемы государственно-частного партнерства в стратегических проектах Севера / И.А.Вижина, А.А.Кин, В.Н.Харитонова // Регион: экономика и социология. — 2011. — N 4. — С.152-175.

5. Дедов С.В. Государственное управление инновационной политикой: цели и задачи / С.В.Дедов, Т.С.Швец // Нац. интересы: приоритеты и безопасность. — 2012. — N 29(170). — С.33-38.

6. Дмитриева Н.И. Роль государства в развитии современного логистического менеджмента // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 21. Управление (государство и общество). — 2012. — N 1. — С.48-60.

7. Запатрина И.В. Роль государственно-частного партнерства в модернизации развивающихся экономик // Экон. наука соврем. России. — 2012. — N 1. — C.49-61.

8. Калинова К. Нормативно-правовое закрепление государственного управления промышленностью // Власть. — 2012. — N 12. — С.134-136.

9. Кононкова Н.П. Теория и практика государственной собственности. – М.: МАКС Пресс, 2010

10. Кононкова Н.П. Государственный сектор экономики: вопросы теории и современной российской практики. – М.: Изд-во Университетский гуманитарный лицей, 2010

11. Кононкова Н.П. К новой теоретической трактовке государственного сектора современной экономики // Российский экономический журнал. – М., 2010. — №4.

12. Кононкова Н.П. Государственная собственность и государственный сектор в национальной экономике // Вестник Института экономики РАН. – М., 2010. — №4.

13. Официальный сайт Росстата: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/.

14. Российская экономика в 2009-2010 годах: тенденции, анализ, прогноз / Н.Н.Райская, Л.С.Рощина, А.А.Френкель, Э.Ф.Баранов // Вопросы статистики. — 2010. — N 1. — С.45-60.

15. Россия в цифрах, 2012: крат. стат. сб. / Федер. служба гос. статистики. — М.: Росстат, 2012. — 581с.

16. Экономическое и социальное положение Российской Федерации за январь-сентябрь 2012 года // Актуал. статистика Сибири. — 2012. — N 4. — С.5-45.

Похожие записи