Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Оглавление 1
Введение. 2
Глава
1. Образы 4
1.1. Понятие образа в психологической науке 4
1.2. Психологические особенности юношеского возраста 6
Глава
2. Организация, методы, объем исследований и их обоснование 10
2.1. Методология и организация исследования 10
2.2. Объем выборки и общая характеристика обследуемых 11
2.3. Характеристика психодиагностических методик, использованных в исследовании 12
Глава
3. Результаты исследования 15
3.1. Структуры образов «Я», «Защитник» и «Страшный человек» в сознании студентов 15
3.2. Содержание образов 18
3.3. Невербальные образы 21
Заключение 25
Список литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Эта тема изучалась многими психологами (И. С. Кон, Е. П. Ильин, А. Н. Леоньтев) и была актуальной всегда. Каждый человек в определенный момент своей жизни касается дружбы, задается вопросами: « Кто мой защитник, а кто страшный человек?» и выбирает себе наиболее подходящего по общению человека. Но в связи с изменчивостью мира, с изменениями возрастных особенностей людей, меняются и их взгляды на дружбу, восприятие ими защитниких людей. Именно поэтому данная тема остается актуальной для изучения и на сегодняшний день.
Начиная с первых дней обучения, куратор ведет студента по дороге его профессионального, личностного, социального и правового развития, помогая решать различные учебные и неучебные задачи, обеспечивая, таким образом, адаптацию молодого человека, только вставшего на путь самостоятельности, к постоянно изменяющимся условиям социальной действительности. Цель, объект, предмет и гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач: Рассмотреть понятие образа в психологии Изучить особенности профессиональной деятельности куратора ВУЗа Эмпирически изучить особенности образа куратора в сознании студентов ВУЗа Теоретической и методологической основой данного исследования являются работы Е.
Образ преподавателя в сознании студента гуманитарных ВУЗов
Конституция Российской Федерации во взаимоотношениях человека и государства провозгласила положение, при котором ценностным приоритетом государства являются права и свободы человека и гражданина, а его основной задачей является охрана личности, ее прав и свобод в любой сфере жизнедеятельности. Конституционный принцип приоритетности прав и свобод личности, основанный на международных стандартах в области защиты прав и свобод человека и гражданина, предопределил соответствующие изменения отраслевого законодательства, в том числе и уголовно-процессуального.Целью курсовой работы является комплексный анализ норм уголовно-процессуального законодательства, в которых рассматривается принцип охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве.
В годы в российском общественном сознании прочно утвердилась идея прав человека, что закономерно связано с общими процессами демократизации страны в эти годы. Новая Россия восприняла основные стандарты мирового сообщества в гуманитарной сфере, взяла на себя обязательства по соблюдению и защите прав человека, согласилась с тем, что эти права являются естественными и неотчуждаемыми, даны человеку от рождения, обязательны для всех, и, прежде всего, для государственной власти, призванной гарантировать их беспрепятственное осуществление.Целью работы является изучение конституционно-правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации.
Список литературы
1. Леонтьев А. Н. Психология образа. — М.: Педагогика, 1983. с. 11-18
2. Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира. — Вестник Моск. ун-та. Сер.14: Психология. 1981. № 2. с.15-29.
3. Ситников В. Л. Образ ребенка (в сознании детей и взрослых).
– СПб.: Химиздат, 2001. 288с.
4. Кон И. С. Дружба. Этико – психологический очерк. — М.: Издательство политической литературы, 1980. 108с.
5. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009. 576с.
6. Хухлаева О. В. Психология развития – молодость, зрелость, старость. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208с.
7. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. — М.: Аспект пресс, 2001. 460с.
8. Аргайл М. Психология счастья. — СПб.: Питер, 2003. 271с.
9. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. – М.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2002. 633с.
10. Ожегов С. И. Толковый словарь. – М.: ООО «А – ТЕМП», 2007. 944с.
список литературы
