Содержание
Введение……………………………………………………………………………………3
1. Предмет и объект психологии как субъекта познания…………………………….5
2. Методы и задачи современной психологии………………………………………15
Заключение…………………………………………………………………………………22
Глоссарий………………………………………………………………………………..24
Список использованных источников…………………………………………………..26
Приложения…………………………………………………………………………….27
Выдержка из текста
Введение
Данная курсовая работа посвящена объекту, предмету, задачам и методам психологии. Но для начала узнаем, что такое предмет психологии. Психология — это учение o психике. Психея в древности — олицетворение души, внутреннего мира человека. Психика – субъективный внутренний мир человека, который опосредует взаимодействие человека с внешним миром, «форма активного отображения субъектом объективной реальности, которая возникает в процессе взаимодействия живых существ с внешним миром и осуществляет в их поведении регулятивную функцию». Психология как субъект познания совпадает со своим объектом: субъект познаёт самого себя путём созерцания и созидания. Метод в психологии должен быть релевантным. По Пфендеру метод психологии – это субъективный метод, внутренне защищённый от субъективитских ярлыков, и является максимально объективным.
Задача психологии как субъекта познания является: 1) констатировать метод его объекту; 2) конституировать и применить его в научной практике.
Поэтому метод как предмет является функцией субъекта, изменяющимся и развивающимся продуктом его творческих усилий. Современная психология – это интенсивно развивающаяся область человеческого знания, которая тесно взаимодействует с другими науками.
Главными задачами психологии являются:
1)установление механизмов психической деятельности;
2)раскрытие тех связей и отношений, которые можно было бы классифицировать как закономерные;
3)выявление законов психики;
4)изучение природы и действия этих механизмов совместно с другими науками;
5)понимание сущности психических явлений и управление ими;
6)дальнейшая разработка уже существующих концепций с целью повышения их эффективности;
7)обоснование теоретической базы для практической службы.
Место и задачи психологии в системе наук.
1)научиться понимать психические явления и их закономерности;
2)быть теоретической основой практики психологической службы;
3)Получившие знания использовать, с целью повысить эффективность отраслей практики на пересечении, с которыми лежат оформившиеся науки и отрасли;
4)научиться управлять ими.
Список использованной литературы
1Марцинковская Т.Д., История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, М. Издательcкий центр «Академия», 2003.
2Общая психология под редакцией Карпова А.В, М., Гардарики, 2002.
3Ждан А.Н, История психологии. От античности до наших дней, М,2002.
4Петровский А.В, Вопросы истории и теории психологии, Москва,2001.
5Шульц Д.П., Шульц С.Э, История современной психологии. Петербург, 2000.
6Немов Р.С, Психология, М. 1998.
7Психологический словарь под ред. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г, М, Педагогика-Пресс, 1997.
8Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб; Питер, 2002.
9Выготский Л.С. Психология развития человека.- М: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2003.
10Выготский Л.С. Психология М.: Изд-во Эксмо, 2002.
11Столяренко Л.Д. Основы психологии. 5-е изд.