Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава I. Теоретическое исследование ощущений 5
1.1. Понятие ощущения как познавательного процесса 5
1.2. Физиологическая основа ощущений 12
1.3. Характеристика отдельных видов ощущений 15
Выводы по главе 1 23
Глава II. Эмпирическое исследование ощущений 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Результаты исследования 28
Выводы по главе 2 34
Заключение 36
Список литературы 38
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: предполагается, что после интенсивной умственной работы острота зрения снижается, при депривации зрительных ощущений повышается чувствительностьслухового анализатора, распознавание воздействий, идущих от предметов, качественно различается в зависимости от возможности их ощупать.
При изменении договора обязательства сторон сохраняются в измененном виде. Обязательства считаются измененными с момента заключения соглашения сторон об изменении договора, если иное не вытекает из соглашения или характера изменения договора, а при изменении договора в судебном порядке — с момента вступления в законную силу решения суда об изменении договора (п. 1, 2 ст. 453ГКРФ).
Договор социального найма по требованию нанимателя может быть изменен в случае объединения в одну семью граждан, проживающих в одной квартире по разным договорам социального найма.
Методологическую основу исследования составляют: всеобщий метод — диалектический, общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция. Также использовались системный, структурный, аналитический, сравнительно-правовой, исторический и социологический методы.
Здесь рассчитываются индексы объемных и качественных показателей, в зависимости от особенности исследуемого явления.Целью данной работы является раскрытие общего понятия об индексах и значение индексного метода анализа правовых явлений, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Для того чтобы процесс учебной деятельности осуществлялся эффективно, необходимо научиться пользоваться современными педагогическими технологиями, разбираться в их сути и создавать свои профессиональные стратегии деятельности.
Информация о свойствах и качествах предметов и явлений, поступающая от органов чувств, отражается в нашем сознании в форме ощущений и впечатлений.Частичное или полное отсутствие видов ощущения (зрение, слух, вкус, запах, осязание) у человека препятствует или тормозит его развитие. Ощущения оказывают огромное значение на формирование таких познавательных процессов как речь, мышление, воображение, память, внимание и восприятие, а так же на освоение деятельности, как специфического вида активности человека направленной на создание предметов материальной и духовной культуры, преобразование своих способностей, сохранение и совершенствование природы, и строительство общества.
Ссылаясь на официальные данные Федеральной службы государственной статистики, можно отметить стабильное снижение год от года уровня бедности. Так, за последнее десятилетие число граждан РФ с доходами ниже величины прожиточного минимума сократилась почти в два раза (с 20,3% в 2006 г. до 11% в 2016 г.) . Однако, невзирая на это, уровень малообеспеченных слоев населения остается высоким (15,7 млн. чел. при достаточно низких для достойного существования размерах минимальных социальных стандартов жизни — зарплаты, пенсии, прожиточного минимума и др.).
Данные Федеральной службы государственной статистики говорят об актуальности вопросов бедности в России.
В настоящей курсовой работе были рассмотрены основные вопросы, раскрывающие понятие монополии, причины существования, ее виды и особенности. Монополия представляет собой и самую крайнюю форму несовершенной конкуренции, и наиболее устойчивую. В то же время крупное производство в силу эффекта масштаба оказывается более выгодным, хотя и негативно влияет на рациональное использование факторов производства.
Эти эмоции зависят от особенностей отражаемых предметов.
Й. Мюллер, а позже и Б. Рассел утверждали, что ощущения не дают знаний о мире, следовательно, мир непознаваем. Б. Рассел ссылается при этом на явления фантомных болей (например, локализованных в ампутированной части руки или ноги).
Полноценное протекание всех вышеперечисленных процессов проблематично, а порою даже невозможно представить без задействованности всех наших органов чувств. Поэтому необходимо оценить роль ощущений в жизни человека, так как иногда это знание помогает в организации благополучного существования личности в обществе, достижения успехов в деловой среде.
Список источников информации
1. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. Нормальная физиология. – М.: Медицинское информ. агентство, 2007 .
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2000.
3. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов.— 3-е изд., испр. и доп. — СПб : Питер, 2008.— 317 с.
4. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психофизиология восприятия. – М., 1972.
5. Гоноболин Ф.Н. Психология / Ф.Н. Гоноболин. – М., 2003.
6. Грегори Р. Л. Глаз и мозг: Психология зрительного восприятия / Отв. ред. А. И. Лурия. — М.: Прогресс, 1970.-271с.
7. Гусев А.Н.и др. Общепсихологический практикум: Измерения в психологии / А. Н. Гусев, Измайлов Ч. А., Михалевская М. Б. — М.: Смысл, 1997.
8. Гусев А.Н. Ощущение и восприятие. – М.: «Академия», 2007.
9. Иванников В.А. Познавательная сфера личности: Курс лекций. 2-е изд. – АСОУ, 2011. – 88 с.
10. Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие / В.М. Козубовский. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.
11. Костерина Н.В. О некоторых индивидуально-типологических особенностях описания объекта. // Вопросы практической психологии. Вып. 1. – Саратов, 1994, с. 76-79.
12. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение, 1980. – 352 с, ил.
13. Никандров В. В. Экспериментальная психология. Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 480.
14. Николлс Дж. Г., Мартин А.Р., Валлас Б. Дж., Фукс П.А. От нейрона к мозгу. – М.: УРСС, 2003.
15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2009.
16. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: ООО «Речь», 2007.
17. Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. — М.: Изд-во МГУ, 1985. .
18. Солсо Р. Л. Когнитивная психология. — М.: Тривола, 1996. — 598 с.
19. Энген Т. Психофизика. Различение и обнаружение. — В сб.: Проблемы и методы психофизики / Под ред. А. Г. Асмолова, М. Б. Михалевской. – М., 1974, с. 103— 173.
список литературы
