Пример готовой курсовой работы по предмету: История
Содержание
Введение 3
1. Кружки и публицистические выступления передовой интеллигенции в 30-х годах 5
1.1 Политическая поэзия как средство революционной агитации 5
1.2 Кружок студентов Критских 6
1.3 «Литературное общество 11-го нумера» 8
1.4 Сунгуровское общество 10
1.5 Студенческий кружок А.И. Герцена и Н. П. Огарева 11
1.6 Кружек Н. В. Станкевича 12
1.7 «Философические письма» П. Я. Чаадаева 13
2. Основные тенденции в общественном движении 40-х годов XIX в 15
2.1 Формирование революционно-демократического направления 15
2.2 Деятельность Белинского и Герцена в 40-е годы 16
2.3 Славянофилы и их противники 17
2.4 Общественное движение в России и революция 1848 г.19
Заключение 24
Список используемой литературы 25
Выдержка из текста
Пример декабристов, выступивших на открытую схватку с са-модержавием, несмотря на их поражение, стал мощным стимулом для дальнейшего развития русской революционной мысли. «С высоты своей виселицы эти люди пробудили душу у нового поколения; повязка спала с глаз». Эти слова принадлежат Александру Герцену — человеку, который своей деятельностью с наибольшей полнотой воплотил преемственность, непрерывность революционного процесса в России.
Герцен, как и декабристы, принадлежал к дворянским рево-люционерам. Но эпоха 30— 40-х голов XIX в. была тем временем, когда поколение, разбуженное декабристами, преодолевая классовую ограниченность их идеологии, переосмысливая их исторический опыт, закладывало основы для наступления следующего, буржуазно-демократического этапа русского революционного движения. Шла глубокая внутренняя идеологическая подготовка новых революционных выступлений. Но и в организационном отношении это был переходный этап поисков и неудач, не давший, за редким исключением, сколько-нибудь крупных центров, способных совместить теоретические искания с замыслами активного политического действия. 30-е и особенно 40-е годы XIX в. были началом мучительных поисков правильной революционной теории, которые привели в итоге русскую революционную интеллигенцию к марксизму. Осознание роли народа в истории вело к признанию необходимости привлечения народных масс к решению исторических задач, стоящих перед Россией. Именно это становится в данный период ведущей идеей русского революционного движения.
Список использованной литературы
1.Белковец Л. П., Белковец В. В. История государства и права России. Курс лекций. — Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2000. – 216 с.
2.Бердяев Н. А. Духи русской революции. М. 1992.
3.Бердяев Н.А. Размышления о русской революции. М. 1992.
4.Булгаков С.Н. Интеллигенция и Религия. СПБ. 2000.
5.Волобуев П. К вопросу о закономерности Октябрьской революции. // Коммунист, 1999. № 10. — С 21.
6.Воронин А.В. История Российской Государственности. Учебное пособие. М.: «Проспект», 2000.
7.Всеобщая история государства и права: Учеб. пособие / Под ред. К.И. Батыра — М.: Манускрипт, 1993.
8.Кирсанов В. Об интеллигенции в целом, о российской интеллигенции в частности. М. 2001.
9.Кузнецов И.Н. История государства и права России. М.: Амалфея. 2000.
10.Панарин А.С. Российская интеллигенция в мировых войнах и революциях ХХ века – М.: Эдиториал УРСС. 1998.
11.Покровский Н.Е. Новые горизонты или историческая западня? // СОЦИС, № 11, 1994. – С. 119-128.
12.Старцев В. Альтернатива. Фантазии и реальность // Коммунист, 1994, № 15.
13.Федосов И.А. Революционное движение в России во второй четверти XIX в. М., 1958
