ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РУССКИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ
1.1. Русская художественная керамика
1.2. Общие черты русских народных глиняных игрушек
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЫМКОВСКОЙ, ФИЛИМОНОВСКОЙ И КАРГОПОЛЬСКОЙ ИГРУШЕК
2.1.Характерные отличия дымковской игрушки
2.2. Особенности филимоновской игрушки
2.3. Особенности каргопольской игрушки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Надо было как-то занимать детей в первобытном племени – и их мамы давали им всякие камушки, деревяшки необычной формы – это и были первые игрушки.Игрушки и игры на всех этапах развития общества отражали в своеобразной форме материальную и духовную жизнь людей.
В первых игрушках были сделаны из папье-маше, и затем была резина, пластмассовые игрушки, это — голые куклы, марионетки, блоки, шары, и т.У игрушек и игр есть две функции в процессе образования и формировании ребенка как члена общества.Цель курсовой работы состоит в том, чтобы изучить ассортимент и качество игрушек, проданных в сети магазинов «Мир детства»
Исходными данными для исследования послужили следующие демографические показатели: численность населения, рождаемость, смертность, естественный прирост, брачность, разводимость по 83 субъектам Российской Федерации за 2008 год. Данные были взяты с официального сайта Федеральной службы государственной статистики [10].
Новые организационные стратегии требуют внести существенные коррективы в систему HR-менеджмента, обучение и развитие персонала в этих условиях являются ключевыми элементами в процессе управления персоналом.Перечисленные обстоятельства определяют актуальность реферативной работы, посвященной различию понятий «обучение» и «развитие» персонала.Цель реферативной работы – рассмотреть различия понятий «обучение» и «развитие» персонала.
на развитие мирового финансового кризиса: различие точек зрения и аргументация.
Все работающие по найму получают за проделанную на предприятии работу заработную плату, т.е. определенную сумму денежных средств, компенсирующих затраты труда работника и обеспечивающих ему определенный уровень удовлетворения личных потребностей, а также потребностей членов его семьи. Заработная плата представляет собой элемент дохода наемного работника, форму экономической реализации права собственности на принадлежащий ему ресурс труда. Заработная плата это также вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности количества, качества и условий выполнение работы, а также выплаты компенсирующего и стимулирующего характера. Для работодателя же труд выступает в качестве одного из факторов производства, а заработная плата наемных работников является одним из элементов издержек производства.
С 1 марта 2001 года порядок расчета сметной прибыли регулируется постановлением Госстроя РФ от 28 февраля 2001 года № 15, которым утверждены «Методические указания по определению величины сметной прибыли в строительстве» (МДС 81-25.2001) — далее Методические указания. Напомним, что письмом Минюста РФ от 19 октября 2001 г. № 07/10178-ЮД постановлению Госстроя РФ, утвердившему МДС 81-5.99, отказано в государственной регистрации. Поэтому ниже приводятся только те положения Методических указаний, которые заимствованы или взаимосвязаны с положениями других нормативных документов и не противоречат общеметодологическим подходам. Иного нормативного документа, регулирующего порядок определения сметной прибыли в настоящее время не разработано.
Однако удивительно, что хотя профессии общепризнанно являются одним из ключевых элементов социально-экономической стратификации общества, анализу их роли в формировании заработной платы и неравенства в целом уделяется относительно мало внимания. Этот пробел существует, на наш взгляд, главным образом из-за недостатка микроданных, позволяющих выделять относительно узкие и однородные профессиональные группы.Целью курсовой работы является изучение различий в оплате труда и особенностей в России.
Исходными данными для выполнения работ этого этапа являются постановка задачи и анализ рынка программных продуктов.
В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи: Изучить теоретические аспекты и выявить природу социальных различий между богатыми и бедными;
В этом смысле статистика включает в себя несколько самостоятельных дисциплин: об¬щую теорию статистики как вводный курс, теорию вероятно¬стей и математическую статистику как науки об основных ка¬тегориях и математических свойствах генеральной совокуп¬ности (универсума) и их выборочных оценках.Статистикой называют также отрасль практической дея¬тельности, направленную на сбор, обработку, анализ и пуб¬ликации статистических данных, отражающих явления и про¬цессы общественной жизни.Целью работы является изучение методов и задач статистики, а также различий между бухгалтерской и статистической отчетностями.
Список источников информации
1.Белов В. И. Очерки о народной эстетике. — М., 1992.
2.Богуславская И. Я. Русская глиняная игрушка. — М.: Искусство, 1975.
3.Дайн Г. Игрушечных дел мастера. — М.: «Просвещение», 1994.
4.Дайн Г. Русская народная игрушка. — М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981.
5.Дурасов Г. П. Каргопольская глиняная игрушка. — СПб., 2003.
6.Менчикова Н. Н. Вятские народные промыслы и ремесла: история и современность. — Киров, 2010.
7.Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Педагогическое общество России, 2000. –256 с.
8.Некрасова М. А. Народное искусство России: Народное творчество как мир целостности. — М., 1998.
9.Пантелеев Г. Н. Декоративное искусство — детям: Пособие для воспитателя ст. групп дет. сада. — М.: «Просвещение», 1991.
10.Попова В. С., Каплан Н. И. Русские художественные промыслы. — М., 2004.
11.Рогов А. П. Чёрная роза. Книга о русском народном искусстве — М.: Современник, 1978.
12.Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. — М.: Просвещение, 1972. – 78 с.
13.Хохлова Е. Н. Современная керамика и народное гончарство. — М., 1991.
список литературы