Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология кадровой работы
Содержание
Введение 3
Объектом исследования является инновационный менеджмент в управлении персоналом. 5
Глава 1 Новейшие направления в обучении персонала на предприятиях 6
Глава 2 Анализ программ обучения и повышения квалификации консультантов по кадровому консалтингу 15
2.1 Особенности кадровой политики в сфере программ обучения и повышения квалификации консультантов по кадровому консалтингу 15
2.2 Разработка программ обучения и повышения квалификации консультантов по кадровому консалтингу 23
В целях ускорения процесса подгото 23
Заключение 30
Список литературы 33
Содержание
Выдержка из текста
Сегодня отечественные экономисты проводят довольно значительные исследования проблем инновационного развития предприятий, существуют доработки относительно технологических изменений и прикладного инновационного менеджмента. В современной науке и практике инновационного менеджмента происходит постоянный процесс совершенствования, обновления и поиска новых подходов, концепций, идей в сфере работы с персоналом. В то же время недостаточное изучение вопросов инновационного управления человеческими ресурсами приводит к тому, что потребности организации в них полностью не удовлетворяются, что снижает эффективность их действия.
Сегодня отечественные экономисты проводят довольно значительные исследования проблем инновационного развития предприятий, существуют доработки относительно технологических изменений и прикладного инновационного менеджмента. В современной науке и практике инновационного менеджмента происходит постоянный процесс совершенствования, обновления и поиска новых подходов, концепций, идей в сфере работы с персоналом. В то же время недостаточное изучение вопросов инновационного управления человеческими ресурсами приводит к тому, что потребности организации в них полностью не удовлетворяются, что снижает эффективность их действия.
Есть масса причин, по которым компания должна уделять внимание обучению, переобучению и повышению квалификации своего персонала. Важность обучения, переобучения и повышения квалификации обусловлена тем, что процессы трансформации, в которые включена компания, невозможна без изменения требований к персоналу и в первую очередь к самому персоналу управления.Цель курсовой работы – изучить, зачем необходимо обучение, переобучение и повышение квалификации сотрудников в компании.
Получается, что не совершенствуясь, а лишь выполняя рутинную работу, сотрудники не имеют больших возможностей для продвижения по карьерной лестнице с возможностью занять руководящие должности.Объектом исследования является обучение и повышение квалификации персонала организации. Предметом исследования выступает система повышения квалификации сотрудников организации
Отечественный и мировой опыт также подтверждает, что именно внутрифирменная форма организации образовательного процесса является одним из эффективных путей решения проблемы обновления и прироста знаний. Немаловажное значение имеет и тот факт, что самым ценным ресурсом любой организации и предприятия являются люди, так как именно они производят продукты и услуги. Развитие персонала, его профессиональных и личностных качеств — ключ к развитию и позитивным переменам в организации. И не удивительно, что данные тенденции не остановились в рамках образовательных учреждений. Проблемы повышения эффективности профессиональной подготовки, совершенствования профессионального обучения, непрерывного образования, методик его проведения, постоянно находились и находятся в поле внимания современных педагогов и руководителей, что обуславливает высокую степень актуальности выбранного исследования.
Обучение персонала является одним из компонентов всей кадровой политики фирмы, которая использует не только повышение квалификации, переподготовку кадров, но и аттестацию, стимулирование работников к самообучению. Однако повышение квалификации и обучение персонала остаются важными пунктами кадровой политики организации.Например компании США, в вопросах повышения квалификации, а так же обучения персонала ориентируются на конечный практический результат и просчитывают экономический эффект каждой программы.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные системе управления персоналом, включая специфику создания системы внутрифирменного обучения.
Список литературы
1. Юрасов И.А. Инновационные технологии управления // Управление персоналом. – 2006. – № 20. – С. 59-63.
2. Управление персоналом организации: Учебник/ Под ред.. Кибанова А.Я. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 638 с.
3. Коваль В. Новые формы организации производства через новые технологии подготовки кадров // Довідник кадровика. – 2004. – № 10. – С. 71-74.
4. Моргунов Е. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение. – М., ООО «Журнал»Управление персоналом», 2005. – 550 с.
5. Киселев Э.В., Щербакова И.А. Общие подходы к формированию обучающейся организации на основе компетентностного подхода к развитию персонала// Качество. Инновации. Образование – № 7, 2007 – С. 20-26.
6. Моисеев А. Стержневые технологии нового времени // Управление персоналом. – 2007. – № 17 (171).
– С. 8-24.
7. Журавльова І.В. Управління людським капіталом підприємства. Наукове видання. – Харків: ХДЕУ, 2004 – 284 с.
8. Хохлова Т., Машкетова А. Хедхантинг: эксклюзивная технология подбора суперкадров // Управление персоналом. – 2007. – № 17 (171).
– С. 35-40.
9. Симонова И.Ф. Некоторые аспекты формирования системы управления развитием персонала организации / И.Ф. Симонова, Л.М. Дудаева // Управление персоналом — 2009. — № 1. — С. 16-18.
10. Чеховских И.А. Управление персоналом: в вопросах и ответах. М.: Эксмо. 2009. 208с.
11. Кузнецова А.Р., Ягафарова В.А. Образование как ключевой фактор повышения конкурентоспособности страны // Высшее образование сегодня // — 2013. — № 1. — С. 31— 33.
12. Кузнецова А.Р., Кадыров Э.М. Основные социально-экономические индикаторы развития системы образования в России и в мире // Высшее образование сегодня // — 2013. — № 3. — С. 18— 21.
список литературы
