Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………2
Глава 1. ИЗУЧЕНИЕ БАСЕН НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ………………………………..…4
1.1 Басня как литературный жанр ……………………………………….…..4
1.2. Специфика изучения басен в начальной школе. ……………………… 8
1.3. Приёмы синтеза при изучении басни. …………………………………. 13
Выводы по 1 главе. ………………………………………………………….. 19
Глава 2. ОБУЧЕНИЕ ПРИЁМАМ СИНТЕЗА ПРИ РАБОТЕ С БАСНЯМИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ.…………………………………………………………………… 20
2.1. Анализ школьных учебников УМК ……………………………………. 20
2.2. Изучение басен во 2 классе с использованием различных приёмов синтеза ………………………………………………………………………… 24
Выводы по главе 2. ………………………………………………………… 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….… 30
Список использованной литературы …………………………………… 32
Приложения
Приложение A: Терминологический словарь ………………………… 35
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования проблемы, поставленной в исследовании, зародилась уже давно, поскольку литературные произведения воспитательного и поучительного характера всегда являлись основой методологии обучения грамотности, беглого чтения, а также основам примитивного анализа и синтеза восприятия литературного произведения с выявлением его основной идеи.
Научная значимость данного исследования заключается в том, что за время развития методики обучения литературному чтению в начальной школе подходы к приёмам синтеза при работе с баснями менялись
Практическое применение такое исследование может ……………….. И ТД
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адамович, Е.А., Яковлева, В.И. Чтение в начальных классах / Е.А. Адамович, В.И. Яковлева. М.: Просвещение, 2012. 263 с.
2. Алпатова, Т. А. Уроки Ивана Андреевича Крылова / Т. А. Алпатова // Литература в школе. 2013. №12. С. 7-12.
3. Бабинский, М. Басни И.А.Крылова в школе: традиции изучения и новые возможности / М. Бабинский // Литература: Прилож.к газ. «1 сентября». 2013. № 7. С. 7-17
4. Васильева М. С., Оморокова М. И., Светловская Н. Н.. Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах: учебное пособие / Под ред. М. С. Васильевой, М. И. Омороковой, Н. Н. Светловской. М.: Педагогика, 2013. 215 с.
5. Виноградова, Н.Ф. УМК «Начальная школа XXI века»: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова М.: Вентана- Граф, 2013. 130 с.
6. Горецкий, В.Г. УМК «Школа России»: Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «литературное чтение» для 2класса / В.Г. Горецкий. М.: Просвещение, 2013. 124 с.
И Т.Д