Пример готовой курсовой работы по предмету: Языки (переводы)
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Требования к уровню подготовки школьников, прошедших курс обучения в начальной школе по английскому языку
Глава
2. Особенности обучения школьников иностранному языку на начальном этапе. Роль ТСО в обучении иностранному языку
2.1. Психологические особенности младших школьников и их учет в школьном обучении.
2.2. Наглядность и технические средства обучения в школьном образовании.
2.3. Обучение школьников чтению на иностранном языке на начальном этапе
2.3.1. Чтение как умение
2.3.2. Трудности при обучении чтению на начальном этапе
2.3.3. Чтение вслух и про себя
2.3.4. Формирование механизма чтения на английском языке
Глава
3. Возможности формирования у младших школьников навыков чтения на английском языке на примере УМК Upstream (beginner)
3.1. Общая характеристика УМК Upstream (beginner)
3.2. Приемы обучения чтению в УМК Upstream (beginner).
Заключение
Библиография
Выдержка из текста
Обучение технике чтения на начальном этапе в средней школе
Список использованной литературы
Библиография
1.Воронина Г. И. Соловцова Э. И. Иностранные языки в начальной школе. Методические рекомендации. – М. Издательский дом “Новый учебник” 2003. -49с.
2.Выготский. Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991.
3.Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. и другие. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1982.
4.Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М., 1958.
5.Зимняя И.А. ТСО и наглядность в обучении иностранному языку. – М.: 1989 г.
6.Кеслер Т.П. Начнем читать по-английски. – Нижний Новгород., 2004.
7.Клычникова З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: Пособие для учителя.
8.Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие/ Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько. Минск: Вышейшая школа, 1996. С. 58-71
9.Немов Р.С. Общая психология. Учебник для студентов образовательных учреждений. М.: Просвещение, 1998
10.Обучение чтению: учебное пособие / Под ред. Е.И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. – Воронеж: Интерлингва, 2002.
11.Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1977.
12.Подласый И.П. Педагогика начальной школы, Владос, 2000
13. Психология. Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Академия, 2002.
14.Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М., Просвещение, 2000.
15.Романовская З. И. Чтение и развитие младших школьников. – М.: Педагогика, 1982.
16.Сидоренко А.Ф. Использование компьютерных программ на уроках английского языка.// ИЯШ — 2002 — № 2 — с. 41-43
17.Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка // ИЯШ — 1997. — № 5. — С. 40-44.
18.Федотов В. А. Английский язык: звуки, буквы, и правила чтения. – М.: Астрель, 2004
19.Шадриков В.Д., Ансимова Н.П., Корнеева Е.Н. Познавательные процессы и способы в обучении: Учебное пособие для студентов педагогических институтов М.: Просвещение, 1998
20.Штеменко Ю.С. Компьютерное обучение: за и против. // ИЯШ — 1997. — № 3. — С. 10-13
21.Virginia Evans, Jenny Dooley. Upstream (beginner) Express Publishing/
Сайты Интернета:
22.www.edu.ru Примерная программа начального общего образования по английскому языку
23.www.edu.ru Образовательный стандарт начального общего образования по иностранному языку
24.Homeenglish.ru
