Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы формирования лексической компетентности на уроках русского языка как иностранного 4
2. Обучение военным терминам на уроках русского языка как иностранного 6
2.1. Военная лексика как отдельная терминологическая система 8
2.2. Методика обучения военным терминам на уроках русского языка как иностранного 11
Заключение 15
Список используемой литературы 16
Выдержка из текста
Введение
Хорошее владение русским языком – это один из важнейших аспектов профессиональной подготовки современного иностранного военного специалиста. Точное, ясное, грамотное изложение своих мыслей необходимо для будущего офицера, поскольку от этого в определенной степени зависит его авторитет.
В основе лексической компетентности военнослужащих лежит владение специальной (военной) лексикой, понимание ее семантики, свободное и точное употребление слов, связанных с воинской службой, техникой и вооружением. В этом ключе обучение военным терминам является важной задачей для будущего преподавателя русского языка как иностранного, и это определяет актуальность данной работы.
Целью данной работы является анализ военных терминов и выявление наиболее эффективных методов и приемов при обучении иностранных студентов терминологии.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить научную литературу по теме исследования.
2. Определить место военных терминов в системе терминологии.
3. Собрать материал исследования.
4. Проанализировать методы и приемы при обучении терминологии.
В работе используются следующие методы исследования: лексический анализ, описательный метод, сравнительный метод.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — Изд. 2-е. — М.: Советская энциклопедия, 1969. — 608 с.
2. Биченок, Л.П. Обучение военной профессиональной речи. Тестовые формы контроля: автореф. дис. канд. пед. наук / Л.П. Биченок. М., 1998. —28 с
3. Бучина Галина Анатольевна. Роль метафоры в структурировании и функционировании лексики ограниченного употребления (На материале военной лексики в русском и английском языках). АКД, Саратов, 2003 – 27 с.
4. Война и мир: философские проблемы современности 1995;
5. Гвишиани, Н.Б. Язык научного общения: вопросы методологии [Текст] / Н.Б. Гвишиани / Изд. 2-е, испр. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 280 с.
6. Гурин, А.Б. Обучение учащихся подготовительного факультета технического вуза абстрактной терминологической лексике: автореф. дис. канд. пед. наук / А.Б. Турин. СПб., 1994. — 28 с.
7. Засадская, И.И. Коммуникативно-ориентированный подход к обучению чтению текстов по специальности: Средний этап обучения: автореф. дис. канд. пед. наук / И.И. Засадская. М., 1996. — 25 с.
8. И.А. Зимняя. Компетентность человека – новое качество результата образования // Проблемы качества образования.. Материалы XIII Всероссийского совещания М. 2003 г. – 67 с.
9. Иванова, Э.И. Системное развитие русской речи иноязычных слушателей подготовительных отделений технических вузов: автореф. дис. канд. пед. наук / Э. И. Иванова. М., 2001. — 28 с.
10. Кожин А.Н. Лексико-стилистические процессы в русском языке периода Великой Отечественной войны. М., 1985. С. 7-8
11. Колгушкин А.Н. Лингвистика в военном деле. М., 1970.
12. Краснова С.В. Формирование лексической компетентности иностранных курсантов при овладении русским языком в специальных целях. – М., 2010
13. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева.. — М.: Советская энциклопедия, 1990. — 686 с.
14. Русский язык: энциклопедия / гл. ред. Ф.П. Филин. — М. : Сов. энцикл., 1979. — 432 с.
15. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей / 2-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 145 с.
16. Судзиловский. Г.А. ред Англо-русский военный словарь. М., 1968.
17. Суперанская А.В. Подольская Н.В. Васильева Н.В. Общая терминология: вопросы теории [Текст] / А.В. Суперанская, Н.В. Подольская, Н.В. Васильева / Отв. ред. Т.Л. Канделаки: Изд.5-е. – М.: Либроком, 2009. – 248 с.
18. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / С.Г. Тер-Минасова — М., 2000. — 624 с.