Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекту изучения проблемы значения оперативного мышления в воинской деятельности 6
1.1. Понятие оперативного мышления в психологии 6
1.2. Военный офицер как субъект профессиональной деятельности 13
Глава
2. Эмпирическое исследование особенностей мышления и его типов у офицеров 18
2.1. Этапы и методы исследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 20
Заключение 25
Список литературы 27
Приложение 1 29
Выдержка из текста
Введение
Данная исследовательская работа посвящена изучению особенностей оперативного мышления военнослужащих.
Специфика военной службы требует от офицера определенных психических характеристик, личностных черт и физических возможностей, которые бы способствовали эффективному выполнению поставленных перед ним командных задач как в мирное время, так и в условиях военных действий.
Необходимость быстро и качественно оценивать ситуацию, принимать решения и отдавать приказы, от которых зависит здоровье и жизнь подчиненных, требует от офицеров особого склада ума, устойчивости и концентрации, а также быстрой переключаемости внимания, хорошей памяти, а главное — высокого уровня развития и гибкости мышления.
Мышление офицера с одной стороны должно быть логическим, благодаря чему военный может разработать грамотную стратегию боевой операции, с другой стороны, офицер должен обладать хорошо сформированным практическим мышлением, которое позволяет быстро оценить сложившуюся ситуацию и изменить при необходимости тактику действий.
Деятельность по решению практических задач в быстроменяющихся условиях, которая осуществляется на основе моделирования человеком состояний объектов трудовой деятельности и приводит к формированию в конкретной ситуации схем (плана) действий по управлению реальными объектами и процессами, в психологии рассматривается как феномен оперативного мышления.
Проблему мышления исследуют в своих работах С.Л, Рубинштейн, А.А. Смирнов, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Л.С. Выготский, Л.В. Занков и др., среди зарубежных исследователей необходимо назвать А. Бине, Т. Симона, Векслера, Дж. Гилфорда, Ж. Пиаже и др. так называемый практический интеллект изучают в своих работах Э. де Боно, Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайт, Дж. Хедланд, Д. Халперн, М.К. Акимова, В.Т. Козлова, Н.А. Ференс, М.А. Холодная и др.
Однако проблема особенностей оперативного мышления офицеров и его роли в воинской деятельности пока остается открытой вследствие ее недостаточной изученности.
Исходя из этого, изучение особенностей оперативного мышления офицеров и его роли в воинской деятельности справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Итак, целью данной исследовательской работы является изучение особенностей оперативного мышления офицеров и его роли в воинской деятельности
Объект исследования – оперативное мышление как психический процесс.
Предмет исследования – особенности оперативного мышления военнослужащих
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что офицерам свойственен высокий уровень развития оперативного мышления.
Цель, объект, предмет и гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач:
1. Изучить понятие оперативного мышления в психологической литературе;
2. Рассмотреть особенности деятельности военнослужащего
3. Эмпирически изучить особенности оперативного мышления офицеров
Современный подход к изучению проблемы особенностей оперативного мышления военнослужащих предопределил необходимость применения совокупности методов: теоретического анализа различных источников, методов психодиагностики, количественного и качественного анализа данных.
Данная работа может быть полезна для проведения психодиагностики особенностей развития высших психических процессов военнослужащих для определения их психологической пригодности для военной службы
Список использованной литературы
Список литературы
1. Акимова М.К., Козлова В.Т., Ференс Н.А. Тест «Практическое мышление взрослых» // Психологическая диагностика. – 2008. — № 2
2. Баданина Л.П. Диагностика и развитие познавательных процессов. Практикум по общей психологии. – М.: МПСИ, 2012
3. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова,
В.П. Зинченко. – М.: АСТ, 2009
4. Военная психология / Под ред. А.Г. Миронова. — СПб.: Питер, 2004
5. Военная психология и педагогика. – М.: Совершенство, 1998
6. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика. – М.: Эксмо, 2005
7. Калюжный А.С. Методические основы изучения личности военнослужащего. – Н. Новгород: ВМИ ФПС РФ, 2002
8. Калюжный А.С. Психология личности военнослужащего // http://www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/ FVO/disciplines/ study-vospitat.php.
9. Лебедев А.В. Мышление полководца: исторический аспект // Военная мысль. -2007. — № 9. -С. 52 — 64
10. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010
11. Мехтиханова Н.Н., Волкова О.А. Методика диагностики практического мышления // http://practicalthinking.narod.ru/diagnpm.pdf
12. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2008
13. Практический интеллект // Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. – СПб.: Питер, 2008
14. Романова Е.С.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб.: Питер, 2010
15. Рубинштейн С.Л. основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2005
16. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998
17. Тихомиров О.К. Психология мышления. — М.: Смысл, 2002
18. Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Питер, 2008
19. Хамзатов М.М., Козин Д.В., Артамонов Н.Ф. О необходимости развития оперативного мышления офицеров // Военная Мысль. — 2004. — № 9. С. 56 — 59
20. Холодная М.А. Психология интеллекта. – СПб.: Питер, 2008
21. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981
