Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Организация и проведение исследования 3
Описание результатов исследования 6
Результаты тестирования по «Методике восьми влечений» 6
Результаты тестирования по «Методу цветовых выборов» 8
Результаты тестирования по методике «Исследование самооценки» 9
Выводы по исследованию 11
Список литературы 12
Приложения 13
Содержание
Выдержка из текста
Необходимо отметить, что большое внимание исследователей уделяется проблеме формирования и функционирования психических познавательных процессов детей с задержкой психического развития. Особую значимость здесь приобретает необходимость разработки вопросов обучения и развития дете й младшего школьного возраста с ЗПР в сравнении с детьми с другими нарушениями.
Хотя при определении стиля руководства можно намного успешнее использовать потенциал работников.Проблема исследования заключается в том, что в жизни стиль руководства не соответствует теории, потому что все люди разные.Человек является личностью и требует определенного подхода и уважения к себе.
Различные стилевые подходы к описанию особенностей жизнедеятельности личности и взаимосвязи этих особенностей и ценностных ориентаций рассмотрены в трудах А.Адлера, К.А. Абульхано-вой, Е.Б. Фанталовой, С.Л. Рубинштейна, Д.А. Леонтьева, Е.П. Ильина, А.В. Серого, Н.С. Яницкого, Н.И. Журавлевой, И.П. Поляковой, Е.В. Сидоренко, А.В Петровского и других авторов.
Мы предполагаем, что существует взаимосвязь между когнитивным стилем и успешностью обучения в юношеском возрасте, а именно, юноши с аналитическим и поленезависимым когнитивными стилями более успешны в обучении и имеют высокую академическую успеваемость.
Мы предполагаем, что существует взаимосвязь между когнитивным стилем и успешностью обучения в юношеском возрасте, а именно, юноши с аналитическим и поленезависимым когнитивными стилями более успешны в обучении и имеют высокую академическую успеваемость.
Современный этап решения проблемы когнитивного стиля характеризуется поиском новых теоретических позиций, с помощью которых можно было бы осмыслить имеющиеся разноречивые факты, полученные Дорфман Л.Я. , Либиным A.B. , Скотниковой И.Г., Толочёк В.А., Собчик Л.Н., Холодной М.А. В отечественной психологии ранее уже были предложены продуктивные общие теоретические подходы, пока недостаточно используемые в исследованиях когнитивного стиля . Только взаимообусловленность нескольких разноуровневых свойств в конкретной деятельности дает возможность понять механизмы ее эффективности.
Сравнительное исследование тестов по когнитивным стилям(Годшильт,Коган)
Неблагоприятные взаимоотношения в семье имеют серьезные последствия для психического развития ребенка, формирования его характера и личности в целом. Особенно актуальная эта проблема в младшем школьном возрасте, когда высока роль взрослого для ребенка и именно на основе его отношения к ребенку, его оценок формируется самосознание младшего школьника.
Гипотеза исследования: предполагается, что повышенная ответственность, предъявляемая к педагогам обществом в плане влияния на формирование личности детей, способствует развитию у педагогов перфекционизма. Более всего перфекционизм выражен у педагогов средней школы по сравнению с педагогами начальной и высшей школы.
ОГЛАВЛЕНИЕВведение
1. Теоретические аспекты проблемы характерологических особенностей и эмоционального выгорания медицинских работников 1.1. Эмоциональное выгорание у медицинских работников как предпосылка астенизации и психосоматической патологии 1.2. Характерологические особенности медицинских работников как фактор, влияющий на формирование у них синдрома эмоционального выгорания 1.3. Профилактика эмоционального выгорания
2. Эмпирическое исследование влияния характерологических особенностей на эмоциональное выгорание медицинских работников 2.1. Организация эмпирического исследования 2.2. Анализ результатов эмпирического исследования Заключение Список использованных источниковПриложения
Фразовые глаголы широко используются не только в разговорном английском языке, но стали неотъемлемой частью газетно-публицистического и даже научного стиля.
Список литературы
1. Калягин В.А. Логопсихология. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
2. Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов – модификация восьмицветового теста Люшера. Практическое руководство. – СПб.: Речь, 2007. – 128 с.
3. Шапарь В.Б., Шапарь О.В. Практическая психология. Проективные методики. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 480 с.
список литературы
