Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Особенности межличностного отношения старшеклассников в классном коллективе 5
1.1. Психологическая характеристика старшеклассников 5
1.2. Межличностное взаимодействие в группе (обществе)…………………………..8
1.3. Средства и условия формирования гуманистических отношений старших школьников 15
Глава 2. Изучение межличностных отношений в классном коллективе старших школьников 21
2.1. Методики исследования 21
2.2. Анализ полученных результатов 26
Заключение 31
Библиография 33
Выдержка из текста
Цель исследования: определить психолого-педагогические условия, позволяющие эффективно воспитывать у старших школьников гуманистические межличностные отношения в классном обществе.
Объект исследования: межличностные отношения старшеклассников в классном обществе.
Предмет исследования: условия воспитания гуманистических межличностных отношений в классном обществе (на примере старшеклассников)
Гипотеза исследования: воспитание гуманистических межличностных отношений учащихся старших классов в классном обществе может быть успешным при учете возрастных особенностей школьников, учете характера психологического климата в коллективе и настроя каждого отдельного учащегося на взаимодействие.
Список использованной литературы
16. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М.: Владос, 1995.
17. Сачкова М.Е. Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса. — М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002
18. Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
19. Формирование личности в переходный возраст: от подросткового к юношескому возрасту/ Под ред. И.В. Дубровиной. – М.; Педагогика, 1987.
20. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. — М.: Изд-во ин-та психотерапии, 1999.
21. Я работаю психологом… Опыт, размышления, советы/Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Сфера, 2001.