Пример готовой курсовой работы по предмету: Специальная психология
Введение
1. Теоретическое исследование профессиональной ориентации подростков.
1.1 Понятие профессиональной ориентации.
1.2 Структура профориентации.
1.3 Профессиональное самоопределение.
1.4 Особенности личности подростка.
2. Эмпирическое исследование формирования профессионального самоопределения.
2.1 Характеристика методик
2.2 Характеристика эмпирической выборки.
2.3 Особенности проведения эмпирического исследования.
2.4 Карта наблюдений
2.5 Анализ и интерпретация полученных данных.
Заключение.
Список литературы.
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным стрессом. Все дети, наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность, напряжение. У первоклассников-шестилеток в первые дни (недели) посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышаться температура, обостряться хронические заболевания. Дети, казалось бы, без повода капризничают, раздражаются, плачут.
История же развития бизнеса у нас в стране и зарубежом убедительно подтверждает тот факт, что успех любого дела в системе товарно-денежных отношений в решающей степени определяется состоянием «человеческого фактора» в сфере производства и потребления товаров и услуг. От того, насколько заинтересованы люди в конечных результатах своего труда, какими нравственными ценностями, мотивами и установками они руководствуются в своей деятельности, как строят отношения с коллегами, начальниками и подчиненными, зависят их деловая активность и производительность .
В современной психологии концепция индивидуально-психо-логических характеристик личности представляет собой неразрывное единство психических процессов, психических состояний и психических свойств. Понятно, что именно индивидуально-психологические характеристики играют максимально значимую роль в профессиональной успешности человека.
Гипотеза. Введение тренинга «профессионального самоопределения» в программу профориентационной работы школы способствует активизации развития профессиональных намерений, а так же содействует более сознательному выбору профессии.
Цель работы: исследовать профессиональную направленность, индивидуально-психологические особенности, структуру интеллекта, стиль поведения в конфликте и карьерные ориентации учащихся гуманитарного и технического лицеев.
Список источников информации
1.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте – М: 1968 – 282с.
2.Климов Е.А. Как выбирать профессию. Книга для учащихся старших классов средней школы. — М.: Просвещение, 1990, 160 с
3.Климов Е.А. Введение в психологию труда – М: Академия, 2004, 336 с.
4.Кон И.С. Психология старшеклассника М: Просвещение, 1980 – 193 с.
5.Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с.
6.Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М:УРАО, 1998, — 176 с.
7.Кутехова С.Ю. Подростковый возраст. http://pmsc.shkola.spb.ru/r/kutekhova/2002_06/index.html
8.Лесков А.П. Особенности профессиональных предпочтений подростков с олигофренией. http://www.psiho.kupi 74.ru/vvedenie.html
9.Макаренко, О. В. Психология профессионального развития личности. Ч.
1. Основы психологического профессионального консультирования: учеб. Пособие, ред. В. С. Данилов – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2006.
10.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. — М., Российское педагогическое агентство. 1996, — 374 с.
11.Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология – М: Высшая школа, 1977.
12.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: ИД «Бахрах», 1998 – 672 с.
13.Соломин И. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования – М: Речь, 2006, 280 с.
14.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, приложения и применение) – Спб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.
15.Щелин О. В. Комплексный подход к проблеме профессиональной ориентации подростков с ограниченными возможностями / О. В. Щелин // Медицинская техника. — 2005. — № 2. — С. 21 — 24.
список литературы
