Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Глава
1. Влияние семьи на формирование личности ребенка 5
1.1.Семья. Понятие и функции. 5
1.2 Основные понятия о процессе формирования личности 8
1.3. Типы и методы семейного воспитания в формировании личности дошкольника 11
Выводы по первой главе 19
Глава
2. Влияние семьи на формирование личности ребенка 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 25
2.3 Методические рекомендацииВведение 3 35
Выводы по 2 главе 39
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 1
Выдержка из текста
Всем известно, что именно семья для ребёнка является первооткрывающим элементом окружающего мира. Именно в семье ребёнок учиться говорить, мыслить, любить, именно в семье ребёнок узнает новое, учиться совершать новые действия и т.п.
С приходом ребёнка в детский сад, многие замечают, что от того, как идет воспитание ребёнка в семье зависит и то, как он приспосабливается к новой форме его жизнедеятельности, как он усваивает новые знания, стремиться ли получать новые.
В детском возрасте начинает формироваться личность ребенка. От того, что мы, взрослые, можем дать ребенку сейчас, зависит то, какой личностью он станет в дальнейшем.
Сегодня пристальное внимание уделяется личности дошкольника, ее формированию. Именно поэтому тема курсового проекта «влияние семьи на личность дошкольника» является наиболее актуальной, так как приоритет воспитанию сейчас отдается больше семье.
Данная тема была интересна и советским психологам-педагогам, таким как Выгодский Л.С, Лисина Н.И., Столин В.В, и другим, а так же зарубежным, например Маслоу А., К Хорни и другим.
По мнению А.Я. Варга, В.В. Столина и других психологов, родительские отношения– это система разнообразных чувств к ребёнку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимание характера и личности ребёнка, его поступков .
Семейное воспитание – специальная педагогическая деятельность родителей в семье, в которой реализуется функция семьи по социализации ребенка. Исследования показывают, что большая часть семей осуществляет воспитание на низком уровне: детей воспитывают стихийно, неосознанно, безответственно, следуют моделям поведения своих родителей, перекладывают воспитание на детский сад, школу, не знают, что и как надо делать для воспитания детей в семье .
Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: формирование личности дошкольника.
Цель исследования: определить влияние семейного воспитания на формирование личности дошкольника.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу согласно теме курсовой работы.
2. Провести практическое исследование взаимосвязи типов родительского отношения к ребенку и формирование личности дошкольника.
Гипотеза: формирования личности дошкольника напрямую зависит от семьи ребенка.
База исследования: группа детей старшего дошкольного возраста дс № 62 г. Наро-Фоминск.
Структура: введение, 2 главы, заключение, список использованной литературы.
Список использованной литературы
1. АнтошинаМ.А., БольшаковаН.Г., ГорячеваТ.Г., Султанова А.С.Работа психолога в подготовительной группе детского сада // Психолог в детском саду – 2009 – № 2, — С.43-44.
2. Белова Е.С. Влияние внутрисемейных отношений на развитие одаренности в дошкольном возрасте // Психолог в детском саду – 2008 – № 1, — С. 23-25.
3. Белогай К.Н. Особенности воспитания детей в семье родителями разного пола // Семейная психология и семейная терапия – 2009 – № 2
4. Богиович Л.И. Избранные психологические труды/ Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.ЭКСМО, 2012, -332с.
5. Воронина О.Р. Психологическая коррекция депривированного материнства // Автореф. дис. …канд. психол. наук. – М.ЭКСМО,- 2012, — 644с.
6. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – М.,Эксмо, 2012. – Т. 4. – 654с.
7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 2011, — 210 с.
8. Габидулина М. Отцы глазами детей // Школьный психолог – 2012 – № 1.
9. Довгая Н.А. Влияние факторов семейной ситуации на эмоциональное развитие дошкольника // Психолог в детском саду – 2009 – № 4
10. Зайцева Т.В. Факторы и условия супружеской удовлетворенности браком: дилемма двойной идентичности // Семейная психология и семейная терапия – 2009 – № 1.
11. Иванова Г.М., Колтукова Ю.О. Психологические особенности семейного воспитания // Семейная психология и семейная терапия – 2010 – № 3.
12. Каталог-справочник: Дошкольное образование в России: программы, пособия для педагогов и детей, дидактические игровые материалы, аудио-, видеокассеты. – М., Эксмо, — 2012.
13. Кон И. Современное отцовство: мифы и проблемы // Семья и школа -2009 – № 4.
14. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2010, — 761с.
15. Кузьменко В.У. Психологические особенности развития индивидуальности дошкольника в семье // Психолог в детском саду – 2009 – № 3.
16. Малявина С.С., Пивцайкина О.А. Особенности детско-родительских отношений в семьях: гендерный аспект // Психолог в детском саду – 2009 – № 3.
17. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога средней школы. – Ростов – на – Дону: Феникс, – 2009, — 300 с.
18. Минеева О.А. Третья планета. Семейные структуры и идеология // Семейная психология и семейная терапия – 2009 – № 2.
19. Лисина М.И. Формирование личности ребёнка в общении. – П.: Питер, 2009, — 260 с.
20. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. – М.: МОДЭК, 2009, — 300 с.
21. Петухова И.А. Роль семьи в развитии одаренных детей // Журнал практического психолога – 2011 – № 6.
22. Поддъяков Н.Н. Ребенок – дошкольник: проблемы психического развития и саморазвития // Дошкольное воспитание – 2009 – № 4.
23. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии – 2010 – № 3.
24. Фельдштейн, Д.И. «Тенденции и потенциальные возможности развития современного человека»., М. ЭКСМО, 2012, — 621с.
25. Шабельников В.К. Семья в геополитическом конфликте
2. века // Семейная психология и семейная терапия – 2009 – № 4, — С. 32-33.
