Пример готовой курсовой работы по предмету: Библиотечно-информационная деятельность
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические понятия о требованиях к изданиям и критериям отбора для детей дошкольного возраста
1.1. Требования к аппарату изданий, предназначенных читателям различных возрастов
1.2. Концепция аппарата издания для детей старшего дошкольного возраста
1.3. Критерии оценки содержания и формы книги для детей
Глава
2. Сравнительный анализ трех издания сказки К.И. Чуковского «Сказка о глупом мышонке», подготовленные разными издательствами 16
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Выдержка из текста
Русская народная сказка занимает важную часть в становлении человека. С малых лет детям читают сказки, тем самым приучая к народному творчеству, где ясно показано, где добро, а где зло.
Для многих детей первой книгой было книга народных сказок. По этой книге мы учились читать, познавать окружающий мир. И очень важно, чтобы эта книга была написана хорошим языком, с яркими добрыми иллюстрациями и выполненная по всем нормативам. К сожалению, в современном мире многие издатели стремятся за финансовой выгодой и не уделяют должного внимания качеству книги. В данной работе я проанализирую современные издания .
Сказки были с нами всегда. Всю жизнь наших бабушек и дедушек, мам и пап, а теперь они с нами. Они сопровождают нас в путешествиях, утешают в скуке, дарят приятные часы отдыха. В сказочных историях мы можем увидеть что плохо и что хорошо. Поэтому данная тема является актуальной и на сегодняшний день.
Для того, чтобы понять сказку, нужно научиться ее видеть, переживать, любить ее героев. Однако, следует знать что в сказках есть нечто большее, и это нужно суметь увидеть.
Сказки, которые мы рассмотрим в нашей работе — литературные . Они записаны К.И. Чуковским, отображают бытовые события и нравственное поведение людей в аллегориях. Мы увидим, что фундаментом этим сказкам послужили народные сказки.
Цель данной работы – выявить, требования к детским изданиям; изучить издательский аппарат литературных сказок; проанализировать издательский опыт сказок в России на примере сказки К.И. Чуковского «Сказка о глупом мышонке».
Чтобы достигнуть поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
- изучить требования к аппарату изданий, предназначенных читателям различных возрастов;
- проследить творческий путь автора литературной сказки;
- исследовать аудиторию читателей сказок;
- проанализировать издания сказок.
Работа состоит из ведения, дух глав: теоретической и практической, заключения, списка источников и литературы и приложений с иллюстрациями.
Детская литература в советский период была большой редкостью. На фоне общей безграмотности и непонимания книг, написанных по госзаказу для рабочих и крестьян, самое младшее поколение читателей оставалось не охваченным. Литературные познания детей от 3 до 7 лет – дошкольников – основывались на фольклоре: сказках, потешках и прибаутках, которые им рассказывали родители . Руководство страны настаивало на том, что сочинять для детей не следует, с ними нужно разговаривать серьезно, по-пролетарски.
Первыми «детскими писателями» стали И.К. Чуковский, С.Я. Маршак, А. Горький.
Писатели отстаивали новое содержание детской литературы, формы наиболее понятные ребенку без использования псевдополитических абстракций.
О Маршаке написано немало книг: Б. Галанов , В.В. Стасов , А. Фадеев , А. Горький, статей , о нем снимаются фильмы и телепередаче.
Еще при жизни ему отвели роль исключительно детского писателя, но поле деятельности его было намного шире: драматург, переводчик, лирический поэт, сатирик, детский поэт. Поэт и сам написал немало статей и книг воспитательного характера.
Список использованной литературы
Список литературы:
1. Андроников И. «С. Маршак, В.В. Лебедев. Детям» М.: Детская литература. 1967. – 160 с.
2. Антонова С.Г. Редакторская подготовка изданий. Электронный ресурс http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook 082/01/part-008.htm
3. Антонова С.Г., Соловьёв В.И., Ямчук К.Т. Редактирование. Общий курс. Учебник для вузов. МГУП. — М., 1999. — 256 с.
4. Емец Д.А. Произведения для детей и о детях в творчестве русских писателей второй половины XIX века (К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, А.И.Куприн).
Автореферат диссертации к.ф.н. Москва. 2001. Электронный ресурс http://literatura 1.narod.ru/texts 2/posl_tr.html
5. Жарков И. Н. Технология редакционно-издательского дела: конспект лекций / И. Н. Жарков. — М. : Изд-во МГУП, 2002. — 88 с.
6. Зуев И.Л., Якимова И.Е. Русские народные сказки для самых маленьких. Изд: лабиринт. 2016 – 144 с.
7. Макаренко А. Сочинения. Т. 7. М.: Акадения педагогических наук. 1952. – 387 с.
8. Зылевич Д.П. Редакторская подготовка изданий для детей. Учебное пособие. Изд.: Белорусский государственный технологическийуниверситет.. 2012.
9. Маршак С. Сказка о глупом мышонке / С. Маршак; рис. В. М. Конашевича. – М. ; СПб. : Синяя птица. – 1923. – 27 с. : цв. ил.
10. Маршак С. «Сказка о глупом мышонке». Л.: Комбинат Графического искусства. 1970. — 24 с.
11. Маршак С. «Сказка о глупом мышонке» М.: Малыш. 1971. — 25 с.
12. Маршак С. «Сказка о глупом мышонке». М.: Научно-производственный комплекс «Имидж ЛТД». 1992. – 27 с.
13. ОСТ 29.127-2002 «Издания книжные и журнальные для детей и подростков».
14. Редакторская подготовка изданий: Учебник / Под ред. С.Г.Антоновой. — М.: МГУП, 2002. — 468 с.
15. Рыжкова Т.В. Литературное развитие младших школьников: Учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006.
16. Светловская Н.Н., Пиче-оол Т.С. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение. М.: Академия, 1999.
17. Святая Русь. Большая энциклопедия Русского Народа. Русская литература. М.: Институт русской цивилизации. 2004.
18. Скрипова Ю. Ю. Общая характеристика научно-познавательной литературы для младших школьников // Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях вариативности начального общего образования: сборник статей по материалам III Межд. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 2– 3 марта 2010 г.) / под общ. ред. М. А. Худяковой; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2010. – Ч. I. – С. 94– 99.
19. Хрестоматия школьника. Русские народные сказки. М.: Планета. 1999.
20. Цыганенко Г.П. Этимологический словарь русского языка. К.: Радянський школьник. 1989.
