Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития креативности в юношеском возрасте………………………………………………………….5
1.1. Понятие креативности………………………………………………5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста…………………………………………………………………………11
1.3. Развитие креативности в юношеском возрасте………………….14
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование креативности в юношеском возрасте…………………………………………………………..17
2.1. Цели, задачи и методики исследования…………………………….17
2.2. Результаты констатирующего эксперимента………………………21
Глава 3. Методические рекомендации по развитию креативности в юношеском возрасте……………………………………………………………25
Заключение………………………………………………………………28
Список использованной литературы…………………………………29
Приложение
Выдержка из текста
Содержание
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития креативности в юношеском возрасте………………………………………………………….5
1.1. Понятие креативности………………………………………………5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста…………………………………………………………………………11
1.3. Развитие креативности в юношеском возрасте………………….14
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование креативности в юношеском возрасте…………………………………………………………..17
2.1. Цели, задачи и методики исследования…………………………….17
2.2. Результаты констатирующего эксперимента………………………21
Глава 3. Методические рекомендации по развитию креативности в юношеском возрасте……………………………………………………………25
Заключение………………………………………………………………28
Список использованной литературы…………………………………29
Приложение
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аверин В.А. Психология детей и подростков / В.А. Аверин; С.-Петерб. педиатр. мед. ин-т. Центр обществ. здоровья. СПб. : Ривьера, 1994. 178 с.
2. Батоврина Е. Креативность: дань моде или необходимость? 10 способов сломать рамки шаблонного мышления // Управление персоналом, 2004. № 20.
3. Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Творчество в искусстве — искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана и др. М.: Смысл, 2000. С.186-198.
4. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов н/Д., 1983.
5. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие. М.: Академия, 2002. 320 с.
6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте // Психология. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. С.807-819.
7. Выготский Л. С. Педагогическая психология //Психология: классические труды, М., №3. 1996.
8. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. М.: Академия, 1996.
9. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. 701 с.
10. Луговая В.Ф. Креативность как компонент адаптационного потенциала личности : (на материале исслед. школьников младшего возраста): автореф. дис. … канд. психол. наук / Луговая В.Ф. ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. СПб., 2005. 20 с.
11. Лук А.Н. Психология творчества. М.: Просвещение, 1978.
12. Лютова Е.К. К вопросу о взаимосвязи интеллекта, креативности и личностных черт у детей // Интеллект и креативность в ситуациях межличностного взаимодействия: Сб. науч. тр. / РАН. Ин-т психологии; Ред.-сост. А.Н. Воронин. М., 2001.
13. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности. // Вопросы психологии, 1989. №6. С.29-33.
14. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология / Л.Ф. Обухова ; Пед. о-во России. — 2-е изд. М. : Пед. о-во России, 1999. 443 с.
15. Пономарев Я.А. Исследование психологических механизмов творческого (продуктивного) мышления. Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГУ, 1958.
16. Р.Л.Солсо. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996. С. 28-36, 41-47.
17. Туник Е.Е. Диагностика творческого мышления: Креативные тесты. М.: Чистые пруды, 2006.
18. Шумакова Н.Б. и др. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П.Торренса у младших школьников // Вопросы психологии. 1991. № 1. С.27.
19. Щебланова Е.И., Аверина И.С. Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма. М.: ИНТОР, 1995.
20. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. М.: Знание, 1971.