Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Особенности развития и формирования речевой деятельности в начальной школе
Глава 2. Особенности работы по УМК Верещагиной И.Н.
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Опытно-методическая разработка. Развитие и формирование речевой деятельности в начальной школе.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иностранной речью. М., Просвещение, 2004г., с. 334.
2.Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. М., Высшая школа, 2002г., с. 256.
3.Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника.— М., Просвещение, 2002г., с. 278.
4.Вайсбурд М.Л. Типология учебно-речевых ситуаций //Психолого-педагогические проблемы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: МГУ, 2004г., с. 386.
5.Вайсбурд М.Л., Ариян М.А. Ситуативная роль как методическое понятие //Иностранные языки в школе. 2004г., № 5, с. 23.
6.Верещагин Е. М., Костомаров В. Г, Лингвострановедческая теория слова.- М, 2003г., с. 78-86.
7.Гез Н. И. Развитие коммуникативной компетенции в ситуациях ролевого обучения //Тезисы доклада на Всесоюзной научной конференции «Коммуни-кативные единицы языка». М: МГПИИЯ им. М.Тореза, 2004г., с. 124.
8.Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М, РАО/МПСИ, 2001г., с. 396.
9.Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М, Просвещение, 2007, с. 248.
10.Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. М: РАО/МПСИ, 2006г., с. 127.
11.Лушков А., Петков В., Хикман Р., Люис Р. Практическое пособие для общения в любой точке планеты. С-Пб, «Оракул», 2004г., с. 58-102.
12.Пассов Е.И. Коммуникативная методика. Изд-во НОУ “Интерлингва”, 2003 г., стр. 56.
13.Цветкова З.М. Обучение устной речи. М, «Языкознание», 2005г., с.132.
С этим материалом также изучают
... будет являться актуальностью нашей работы. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Задача учителя состоит в том, чтобы ...
... с непроверяемыми написаниями. // Начальная школа. – 2010. - № 5. – С. 65-69. 2.Алексеева Л.Н., Копылов Г.Г., Марача В.Г. Исследовательская деятельность учащихся: формирование норм и развитие способностей // Исследовательская ...
... решающих воздействий на литературный язык. Оценка роли иностранных инвестиций в развитии российской экономики В данной курсовой работе установлена важность формирования инвестиционного климата в государстве ...
Изучите, как проектная деятельность с лингвострановедческим компонентом повышает мотивацию и развивает межкультурную коммуникацию на уроках английского языка. Методики и примеры.
... и разработка активных методов обучения чтению на начальном этапе, которые соответствуют главному направлению обучения иностранным языкам: формированию навыков и умений коммуникации, организации речевого общения на занятиях. Поэтому ...
Изучите ключевые методики обучения чтению на английском, такие как фоникс и целостный подход. Узнайте, как выстроить структуру курсовой, сформулировать цели, задачи и гипотезу для успешного исследования в начальной школе.
... Особенности развития и формирования речевой деятельности в начальной школеГлава 2. Особенности работы по УМК Верещагиной И.Н.ЗаключениеСписок литературыСодержание Выдержка из текста Развитие и формирование речевой деятельности в начальной школе. При ...
... процесса по иностранному языку в средней школе // Иностранные языки в школе. - 1986. - № 6. - С. 32-36.70.Саттаров Т.К. Методическое содержание обучения активной грамматике английского языка в узбекской средней школе. Дис. ... канд. ...
... цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся. Формирование коммуникативной компетенции как цели обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе достигается в процессе активной речевой деятельности учащихся, ...
... цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся. Формирование коммуникативной компетенции как цели обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе достигается в процессе активной речевой деятельности учащихся, ...
