Пример готовой курсовой работы по предмету: Организационное поведение
Содержание
Глава 1 Конфликтное взаимодействие как основа организационного поведения
1.1 Определение понятия конфликта и его природа
1.2 Классификация организационных конфликтов
1.3 Управление конфликтами в организации
Глава 2 Руководитель как субъект конфликтного поведения
2.1 Роль руководителя в управлении конфликтами
2.2 Руководитель — посредник в конфликте
2.2 Руководитель — субъект конфликта
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Организационное поведение руководителя в условиях конфликта
Управление организационным поведением персонала в условиях инновационного процесса (на примере ОАО»Московский завод тепловой автоматики»)
Теоретической основой исследования выступают зарубежные концептуальные источники — «школа конфликта» возникшая на рубеже XIX-XX вв. (Г.Зимель, Л.Гумплович, А.Смолл); учение о психоанализе З. Фрейда и его современные модификации; конфликтология, или общая теория конфликта (Р. Дерендорф, Л. Козер, К. Боулдинг); теория социального равновесия (структурно-функциональный анализ, Т. Парсон, Р. Мертон); теория социального насилия и агрессии (К. Лоренс, А. Ардин); отечественные концептуальные источники – социально-философские (В.В. Денисов, Г.М. Штракс, Л.А. Семенова и др.); эмпирико-социологические (В.Н. Шаленко, О.В. Храмов и др.); психологические (В.В. Бойко, А.Г. Ковалев, Н.В. Гришина, А.Я. Анцупов и др.);психопедагогические (И.И. Адриянов, Н.Н. Обозов, И.И. Сулейманов); праваовые (В.Н. Кудрявцев, А.Г. Борисов); теория игр (В.А. Лефевр, Г.Л. Смолян, В.С. Кеплер и др.).
Это не может не влиять на его эффективность и производительность труда. Следовательно, система управления персоналом в условиях кризиса, прежде всего, должна быть направлена на сохранение или повышение эффективности деятельности персонала, производительности его труда.
Поэтому особую актуальность приобретают процессы изучения специфики этических норм и их соблюдение руководителем на эффективность осуществления деловой коммуникации в условиях современного российского общества. В итоге теоретики и практики психологии и социологии в качестве факторов, определяющих особенности утверждения этики делового взаимодействия выделяют: несовершенную законодательную базу, высокий уровень криминализации экономики и коррупции, переходный тип экономики, небольшой опыт работы в условиях рынка.Цель курсовой работы – изучение значения этики поведения руководителя в системе этики деловых отношений.
− во внеклассной работе предусмотрены организационные формы воспитательной работы, направленные на сплочение детского коллектива, формирование дружеских отношений между подростками, развитие толерантности и эмпатии.
Тема нашего научного исследования «Психолого-педагогическое сопровождение формирования ситуационного поведения молодежи в условиях высшего учебного заведения», (далее ППСфСПМ вуза) рассматривается нами, как актуальная с точки зрения психолого-педагогической науки, теорииНаша выпускная квалификационная работа (далее ВКР) играет важную роль в непрерывном образовательном процессе, так как она помогает будущему специалисту по работе с молодежью выделить для себя ряд психологических аспектов педагогического процесса в вузе, для формирования знаний, умений, навыков к способам деятельности, также охарактеризовать аспекты поведения молодых людей в стенах и вне вуза и выявить факторы, влияющие на усвоение по работе с молодежью по формированию ситуационного поведения молодежи в условиях вуза.
экономист знает, что рынок тем эффективнее, чем он больше удовлетворяет условиям совершенной конкуренции.Объектом исследования является фирма в условиях совершенной конкуренции. Рассмотреть возможные варианты активного поведения фирмы в условиях совершенной конкуренции
Для совладания с такими ситуациями он вырабатывает так называемое копинг-поведение или копинг-стратегии – то есть систему целенаправленного поведения по сознательному овладению ситуацией для уменьшения негативного влияния стресса (Р. В условиях заключения стресс связан с многообразием факторов, влияющих на осужденных, он прослеживается в различных эмоциональных и личностных проявлениях. Сандомирский связывает особенности такого стресса с экстремальными характеристиками условий, как физической, так и социальной среды.
Список использованной литературы
1.Андреев В.И. Саморазвитие культуры разрешения конфликтов/ Хрестоматия по социальной психологии. – М.: Международная педагогическая академия, 2004.
2.Гришина Н.В. психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
3.Журнал «Деньги» № 36 07.06.2007
4.Кибанов А.Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Конфликтология. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 2007.
5.Комаров Е. Организационные и дезорганизационные методы управления как составляющие организационной и дезорганизационной культуры предприятия// Управление персоналом. № 11 2000.
6.Корнелиус Х., Фейр Ш. Знакомство с понятием конфликт/ Хрестоматия по социальной психологии. – М.: Международная педагогическая академия, 2006.
7.Розанова В., Беседина Н. Психологические особенности конфликтов// Управление персоналом. № 3 2000.
8.Скотт Д.Г. Конфликты и пути их преодоления. – Киев: Внештогиздат, 2005.
9.Управление персоналом, под редакцией Кибанова А.Я., М, Инфра-М, 2003
10.Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2006.
11.Уткин Э.А. Конфликтология: теория и практика. – М.: Ассоциация авторов и издателей ТАНДЕМ: Издательство ЭКМОС, 2000.
12.http:// www.conflictology.com
13.http://ren.viptop.ru
14. www.vedomosti.ru
15. www.trainings.ru
16. www.psyfactor.org
список литературы
