Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
Оглавление
Введение
Глава
1. Организация и методика исследования акустических характеристик голоса
1.1.Цель, задачи и организация исследования
1.2.Методика исследования
Глава
2. Анализ полученных результатов
2.1. Количественный анализ исследования акустических характеристик голоса
2.2. Качественный анализ исследования акустических характеристик голоса
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Провести фенологические наблюдения за ростом и развитием картофеля; Изучить численность вредителей до обработки инсектицидами, и после обработки;
В случаях, когда ревизия проводится уже после первого собрания акционеров, общество должно иметь локальное положение о порядке распределения прибыли и выплате дивидендов по акциям, утвержденное собранием акционеров. В нем должны быть такие разделы, как общие положения, прибыль, фонды общества, схема расчета налога на прибыль общества и ее распределение, дивиденды.
предполагает наличие специально устроенных и оборудованных помещений, приспособленных для наилучшего обслуживания покупателей, подбора и формирования торгового ассортимента и возможности его оперативного изменения в соответствии с изменившимся спросом населения, постоянного изучения и учета потребительских запросов покупателей, умения предложить и продать товар каждому конкретному в создании специальных служб по изучению и прогнозированию потребительского спроса, формированию оптимального ассортимента товаров, анализу и определению прогрессивных форм и методов розничной торговли на уровне региона, края, области, района при неукоснительной поддержке государственных и муниципальных органов власти в целях контроля за ходом розничной торговли, разработки новых видов изделий и товаров.
Методологической основой исследования является положение отечественных и зарубежных специалистов в области философии, психологии, медицины, биологии, физиологии о взаимосвязи и взаимозависимости развития двигательных функций и психики ребёнка; жизненно важной роли двигательной активности, как основы жизнеобеспечения его организма.
При выполнении упражнений с набивными мячами и гантелями наблюдается поочередное максимальное напряжение работающих мышечных групп, а затем на расслабление, что положительно сказывается на протекании физиологических процессов в организме. При выполнении упражнений на снарядах основная нагрузка — на плечевой пояс, что приводит к повышению внутригрудного давления и затруднению работы сердца. [5, с.11]
Целью данной работы является, провести исследование состояния расчетов с персоналом по оплате труда на торговом предприятии ООО «Челпласт», рассмотреть действующие системы и формы оплаты труда, структуру среднесписочной численности, проанализировать обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами, состав и структуру фонда оплаты труда, дать наиболее объективную оценку состояния расчетов с персоналом по оплате труда.
Методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения экономической теории, труды отечественных и зарубежных авторов по банковскому делу, организации кредитования, рекомендации министерств и ведомств, нормативные, инструктивные, методические и справочные материалы.
Методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения экономической теории, труды отечественных и зарубежных авторов по банковскому делу, организации кредитования, рекомендации министерств и ведомств, нормативные, инструктивные, методические и справочные материалы.
Значительный теоретический и практический опыт внеклассной работы по разным учебным предметам находит отражение в отечественной педагогике. Чёткое обоснование имеет проблема реализуемых во внеклассной работе межпредметных связей. [1,151].
Методологическую основу исследования составляют фундаментальные положения экономической теории, труды отечественных и зарубежных авторов по банковскому делу, организации кредитования, рекомендации министерств и ведомств, нормативные, инструктивные, методические и справочные материалы.
При написании курсовой работы использовались труды таких авторов, как Кукукина И.Г., Моисеева И.В., Парушина Н.В., Ступаков В.С., Токаренко Г.С., Подольского В.И., Богатая И.Н., Лабынцев Н.Т., Хаханова Н.Н., а также практические рекомендации из периодической литературы.
Криминологическая характеристика воинской преступности.
Список литературы
1.Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. – М: Просвещение, 1973. – 167с.
2.Алмазова Е.С. Методика логопедической работы по устранению ринофонии/Нарушения речи и голоса у детей/Под ред. Ляпидевского С.С., Шаховской С.Н. М.: Просвещение, 1975. — С. 89-108.
3.Васильева Е.Е. Ринолалия. – Ярославль, 2007. – 63 с.
4.Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей DOC. Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. Пер. с англ. – М.: Медицина, 1990. – 448с.
5.Волосовец Т.В., Агаева В.Е. Логопедическая работа при ринолалии (дооперационный период) //Логопедия: методические традиции и новаторство /Под ред. С.Н. Шаховской, Т.В. Волосовец. М. — Воронеж, 2003, с. 93 -102.
6.Зееман, М. Косноязычные дети [Текст]
// Волкова Л.С., Селиверстова В.И. (ред.) Хрестоматия по логопедии в 2-х томах. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 560с.
7.Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Под ред. О.Н. Усановой.— М.: Просвещение, 1983. – 95с.
8.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
9.Орлова О.С. Нарушения голоса: учеб. пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 220с.
10.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф. Фомичева, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова и др.; Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 200с.
11.Очерки по патологии речи и голоса. / Под ред. С.С.Ляпидевского. Вып. 2. – М., 1963. – 274с.
12.Поваляева М.А. Справочник логопеда / М.А. Поваляева. – Изд. 6-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 445с.
13.Правдина О.В. Логопедия.— М.: Просвещение, 1973. — 272с.
14.Рау Е.Ф., Синяк В.А. Логопедия: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – М., 1970. – 112с.
15.Ринолалия: учебное пособие / авт.-сост. Е. Е. Васильева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008. – 181с.
16.Соболева Е.А. Ринолалия. — М.: АСТ: Астрель, 2006. — 126 с.
17.Соломатина Г.Н., Водолацкий В.М. Устранение открытой ринолалии у детей: Методы обследования и коррекции. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 160 с.
18.Таптапова С.Л. Коррекционно-педагогическая работа при нарушениях голоса. – М.: Наука,1987. – 110с.
19.Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.— М.: Просвещение, 1989.— 223 с.
20.Хватцев М.Е. Логопедия. — М., 1959. – 336с.
список литературы
