Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 2
Глава
1. Теоретические аспекты организации внеурочных занятий по художественному труду в начальной школе 5
1.1. Понятие и классификация внеурочных занятий 5
1.2. Программные особенности занятий по художественному труду 11
Глава
2. Методические особенности планирования и организации внеурочных занятий по художественному труду 16
2.1. Структура и содержание занятия по художественному труду 16
2.2. Планирование и организация внеурочных занятий по художественному труду 25
Заключение 37
Список литературы 38
Приложения 40
Содержание
Выдержка из текста
Информационной базой для выполнения курсовой работы являются научные работы и публикации, касающиеся проблем анализа производительности труда на предприятии, специальная и учебная литература, учетные документы и отчетность предприятия.
Список литературы
1. Байбородова, Л. В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах : пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л. В. Байбородова. – М. : Просвещение, 2013. – 177 с
2. Галиуллина Г. М. Художественный ручной труд в системе дополнительного образования как средство формирования творческой личности // Молодой ученый. — 2016. — № 2. — С. 781-783.
3. Голованов, В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. — М. — Владос. — 2004.
4. Григорьев Д.В, Куприянов Б.В. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество. — М.: Просвещение, 2011.
5. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методической конструктор [Текст]
/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М. : Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения).
6. Дополнительное образование детей: Учеб. пос. для студ. высших учеб. заведений/ Под. ред. О.Е. Лебедева. М.: ВЛАДОС, 2000.
7. Евладова, Е. Б. Программно-методическое обеспечения внеурочной деятельности классного руководителя / Е. Б. Евладова //Воспитание школьников. – 2013. – № 6. – С. 22– 29.
8. Евладова, Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей. — М. — Владос. — 2004. Иванченко, В. Н. Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей. — Ростов-на-Дону. — 2011.
9. Кавера В. А. Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей // Труды СПбГУКИ. 2013. № С.159-170.
10. Моргун, Д. В. Дополнительное образование детей в вопросах и ответах. Справочные материалы и консультации для педагогов дополнительного образования и методистов. — М. — Экопресс. — 2012.
11. Морозова Н.А. Дополнительное образование – многоуровневая система в непрерывном образовании России. – М.: МГУП, 2001. – 279
12. Неменский Б. М. Педагогика искусства. М. “Просвещение”, 2007.
13. Подласый, И.П. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1. – 576 с.
14. Шадриков, В. Д. развитие младших школьников в различных образовательных системах / В. Д. Шадриков. — Москва: Логос, 2011. — 189 с.
15. Якиманская, И.С. Основы личностно-ориентированного образования / И.С.Якиманская. — Москва: БИНОМ. Лаборатория знания, 2011. — 221 с.
16. Ячменева В.В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. /учебно-метод. пособие. / В.В. Ячменева – М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос», 2003
список литературы
