1. Научные основы управления товародвижением организации 5
1.1. Виды, признаки, формы, содержание, свойства, сущность и состояния управления товародвижением организации 5
1.2. Методологические подходы к управлению товародвижением 7
2. Анализ системы товародвижения ООО «Элис» 9
2.1. Организационно-управленческие и внешние условия управления товародвижением 9
2.2. Анализ интегрированных схем товародвижения ООО «Элис» 24
2.3. Анализ организации технологического процесса товародвижения компании 26
3. Направления совершенствования управления товародвижением в ООО «Сура» 38
3.1. Разработка мер по улучшению транспортно-логистической системы 38
3.2. Разработка предложений по оценке экономического эффекта от совершенствования управления пространственно-временной технологической схемой 39
Заключение 44
Список использованной литературы 46
Содержание
Выдержка из текста
Цель — определение направлений совершенствования управления товародвижением в ООО «Элис». разработка предложений по совершенствованию й системы организации транспортно-технологического процесса на ООО «Элис»;Объект – управление товародвижением организации;
Рациональная организация процесса товародвижения5.1 Организация и технология операций по поступлению и приемке5.3 Организация и технология отпуска товаров со склада
Мы предполагаем, что интегрированные уроки необходимо проводить учителю начальных классов, так как они вносят в привычную структуру школьного обучения привлекательную для учеников новизну, отменяют суровые границы предметного преподавания. Данное предположение и явилось гипотезой нашей работы.
В теоретическом плане интеграция как методическое явление в начальной школе рассмотрена недостаточно, хотя в практике школы мы можем наблюдать довольно положительное её применение в виде интегрированных курсов и интегрированных уроков. Интеграция обучения нуждается в создании принципиально новой учебной информации с соответствующим содержанием учебного материала, учебно-методическим обеспечением, новыми технологиями.
Мы предполагаем, что интегрированные уроки необходимо проводить учителю начальных классов, так как они вносят в привычную структуру школьного обучения привлекательную для учеников новизну, отменяют суровые границы предметного преподавания. Данное предположение и явилось гипотезой нашей работы.
Согласно положениям Федеральной целевой программы «Электронная Россия», «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», сегодня нужны такие методы обучения, которые бы облегчали и ускоряли передачу знаний учащимся, активизировали процесс усвоения ими знаний, обучали их приемам самостоятельной работы с учебным материалом, повышали производительность учебного труда учащегося и педагога. Использование специальных программных средств информационно-образовательной среды учебного заведения позволит придать изучаемой информации такую форму, благодаря которой она быстрее и лучше воспринимается или делается более пригодной для использования в тех или иных конкретных образовательных целях.
1.2 Товародвижения в маркетинге 81.3.5 Планирование и организация каналов товародвижения 292.2 Анализ товародвижения Архангельского филиала ООО «АРТИС Т» 45
В процессе товародвижения от изготовителя к потребителю конечным звеном является розничная торговля. Розничная торговля включает продажу товаров населению для личного потребления, организациям, предприятиям, учреждениям для коллективного потребления или хозяйственных нужд. Товары продаются в основном через предприятия розничной торговли и общественного питания. Завершающей стадией процесса товародвижения является торгово-технологический процесс в магазине.
Система товародвижения в маркетинге является частью системы сбыта, которая предусматривает весь комплекс деятельности по организации сбыта продукции.-анализ процесса товародвижения в организации;Теоретическая значимость работы состоит в обобщении данных по организации процесса товародвижения.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что в современных условиях требования к организации торговли возрастают в связи с расширением ассортимента, усложнением хозяйственных связей с другими отраслями народного хозяйства, широким внедрением в торговлю достижений научно-технического прогресса, расширением географии производства, развитием и совершенствованием материально-технической базы торговли, что требует более глубокий анализ.
В условиях становления и развития рыночного хозяйства исключительно важное значение для поставщиков приобретают проблемы сбытовой стратегии и организации эффективной сбытовой сети. Поэтому, предметом исследования данной работы является деятельность торгово-посреднических фирм при организации эффективного товародвижения.
При рассмотрении вопросов организации и технологии процессов товародвижения в фирме одним из самых важных элементов является теоретическое обоснование выработанных и применяемых на практике методик. Основной дисциплиной изучающей эту сферу выступает логистика.
Актуальность исследуемых в данной работе вопросов и проблем обуславливается прежде всего растущей тенденцией увеличения требований со стороны внешнего и внутреннего рынка к качеству и эффективности деятельности предприятий.
В условиях становления и развития рыночного хозяйства в Беларуси исключительно важное значение для наших поставщиков приобретают проблемы сбытовой стратегии и организации эффективной сбытовой сети. Поэтому, предметом исследования дипломной работы является деятельность торгово-посреднических фирм при организации эффективного товародвижения.
Список источников информации
1. Абрютина, М.С., Грачев, А.В. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия [Текст]: учеб.-прак. пособие/ М.С. Абрютина, А.В. Грачев. — М.: Дело и Сервис, 2010.-256 с.
2. Артеменко, В.Г., Беллендир, М.В. Финансовый анализ [Текст]/В.Г. Артеменко, М.В. Беллендир. — М: ДИС, 2009.-287 с.
3. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст] / Под общ. ред. Л.Л. Ермолович. – Минск.: Высшая школа, 2009.-300 с.
4. Амуржуев, О.В. Неплатежи, способы предотвращения и сокращения [Текст]/О.В. Амуржуев — М.: Аркаюр, 2009.- 400 с.
5. Баканов, М. И., Шеремет, А. Д. Теория анализа хозяйственной деятельности [Текст]/ М.И. Баканова, А.Д. Шеремет. — М.: Финансы и статистика, 2009.-365 с.
6. Балабанов, И. Т. Финансовый менеджмент [Текст]/ И.Т. Балабанов. — М.: Финансы и статистика, 2009.-542 с.
7. Борисов, А.Б. Большой экономический словарь [Текст]. – М.: Книжный мир, 2009. – 895 с.
8. Бланк, И.А. Финансовый менеджмент [Текст]/И.А. Бланк. – Киев, Ника-Центр Эльга, 2010.- 404 с.
9. Горский, И.В. Финансы предприятий и экономический рост [Текст]/ И.В. Горский // Финансы.- 2012.-№ 1.-С. 22-26.
10. Грачёва, А.В. Организация и управление собственным капиталом. Роль финансового директора на предприятии [Текст]/ А.В. Грачева // Финансовый менеджмент. – 2012. — №1. — С. 60-81.
11. Грачёва, А.В Основы финансовой устойчивости предприятия [Текст]/ А.В. Грачева // Финансовый менеджмент. – 2011. — №4. — С.15 – 35.
12. Данилов, И.В. Оценка финансовой обеспеченности фирмы [Текст]/ И.В. Данилов//Финансовый менеджмент. – 2011. – №10. –С.66–70.
13. Ермолович, Л.Л. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия [Текст]/ Л.Л. Ермолович – Минск: БГЭУ, 2009.-154 с.
14. Ефимова, О.В. Финансовый анализ: предварительная оценка финансового состояния. Анализ платежеспособности и ликвидности [Текст]/ О.В. Ефимова. – М.: Бухгалтерский учет, 2009.-146 с.
15. Жигун JI.A. Менеджмент оптовых организаций: Учеб. пособие. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 107 с. — (Высшее образование: Бакалавриат).
16. Колчина, Н.В. Анализ оборотного капитала организации [Текст] / Н.В. Колчина//Финансовый менеджмент. –2011. –№ 3. –С.10–19.
17. Крейнина, М.Н. Финансовое состояние предприятия [Текст]/ М.Н. Крейнина. М.: ДИС, 2009.-287 с.
18. Майданчик, Б.И. Анализ и обоснование управленческих решений [Текст]/Б.И. Майданик. – М.: Финансы и статистика, 2009.- 214 с.
19. Николаев, С. А. Доходы и расходы организации [Текст]/С.А. Николаев // Налоговый вестник. – 2011. — № 12. — С. 23 — 30.
20. Палий, В. Ф., Палий, В. В. Финансовый анализ [Текст]/ В.Ф. Палий, В.В. Палий. — М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2009. – 450 с.
список литературы