Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
ГЛАВА
1. Теоретические и нормативно-правовые основы для проведения соревнований с населением 6
1.1. Понятие и характеристика соревнований 6
1.2. Перечень нормативных документов для проведения соревнований 11
1.3. Перечень документации, необходимой для проведения соревнований 12
1.4.Перечень необходимых мероприятий по подготовке соревнований 13
Выводы 14
ГЛАВА
2. Сценарии организации и проведению спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений 15
2.1.План подготовки к проведению соревнований 15
2.2. Индивидуальный план подготовки к соревнованиям по одному из направлений общего плана 16
2.3. Сценарий соревнований «Веселые старты» 19
2.4. Соревнования по лыжам среди студентов СПО 22
2.5. Положение о соревнованиях по гиревому спорту среди учащихся 10-11 классов 24
1.6. Положение о проведении соревнований по эйсболу 26
1.6. Сценарий открытия соревнований по тяжелой атлетике 28
1.7. Сценарий награждения победителей и призеров соревнований 31
Выводы 32
Заключение 34
Список литературы 35
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Соревнования среди широких слоев населения по месту жительства, в том числе на территории школьных спортивных сооружений (спортивных залах, тренажерных залах, бассеине, школьном стадионе, легкоатлетическом манеже) – фактор повышения физической подготовленности, средство формирования основ здорового образа жизни, условие проведения досуга, условие совершенствования спортивно-массовой работы с населением [18].
Особенно велико значение спортивных соревнований для формирования у молодежи морально-волевых качеств и черт характера. Спортивные мероприятия используются для проверки качества учебно-тренировочной и воспитательной работы спортивного клуба, общества, организации, общественного союза и т.п. Спортивные соревнования на территории школьных спортивных сооружений – яркое, эмоциональное зрелище, которое собирает не только участников, но и зрителей. Соревнования позволяют педагогические воздействовать на зрителей, юных участников соревнований. Удовольствие от спортивных зрелищ возникает вследствие соучастия в них зрителя, которого привлекает высокий уровень развития двигательных качеств, смелые и решительные действия участников, их высокие достижения [5].
Организация и проведение спортивно-оздоровительных праздников на воде, на турниках и снарядах, спортивных площадках заслуживает пристального внимания, во-первых, с точки зрения методического сопровождения (разработка программы, положения о соревновании); во-вторых, финансово-материального обеспечения (аренда спортивного объекта, смета расходов, затраты на проведение соревнований); в – третьих, организация педагогических условий, в которые включены такие компоненты, как притягательный фактор для досуга населения, формирование здорового образа жизни, расширение сферы влияния физической культуры и спорта на жизнедеятельность граждан [7].
В то же время, вопрос о возможностях формирования у населения основ культуры здорового образа жизни через организацию и проведение спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений не нашел достаточного отражения. Изложенное позволило выявить противоречие:
- между необходимостью организации и проведения спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений с целью формирования у населения культуры здорового образа жизни и недостаточной разработанностью организационно-методического обеспечения процесса организации и проведения спортивно-физкультурных мероприятий.
Данное противоречие позволило сформулировать проблему исследования: каково методическое обеспечение процесса организации и проведения спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений.
Цель – определить комплекс мер в методическом сопровождении по организации и проведению спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений.
Задачи:
- представить перечень документов для проведения соревнований;
- разработать положение о соревновании;
- охарактеризовать план подготовки к соревнованиям;
- разработать сценарии соревнований;
Объект – процесс организации и проведения спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений
Предмет — содержание и технологии организации и проведения спортивно-физкультурных мероприятий на территории школьных спортивных сооружений
Методологической базой является системно- деятельностный подход. Методическим обеспечением организацией и проведением спортивно-оздоровительных праздников на территории школьных спортивных сооружений занимались такие авторы, как Видякин М.В.[4], Железняк Ю.Д. [7], Погадаев Г.И., Мишин Б.И. [13], Холодов, Ж.К. [19]
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бальсевич В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. – 112 с.
2.Барчуков И.С. Физическая культура: учеб. пособие. – М., 2003.
3.Белякова Н.Т., Стань сильным, ловким и выносливым.-М: Физкультура и спорт, 2009, 162 с.
4.Видякин М.В. Спортивные праздники и мероприятия в школе. Учебное пособие. -Волгоград, 2011, 48 с.
5. Гальцов Е.А., Власенко. Спортивный серпантин: Сценарии спортивных мероприятий для младших школьников. — Волгоград: Учитель, 2007. – 191 с.
6. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. пособие. — М., 2005, 316 с.
7. Железняк Ю.Д. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование. Учебное пособие. – М., 2002, 224 с.
8.Коваленко В.И. Здоровье сберегающие технологии. Монография.-М: ВАКО, 2010
9. Кузнецов Н.А., Яковлев Д.Е. Управление методической работой в учреждениях дополнительного образования детей. — М., 2004, 126 с.
10. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. Учебник. – М., 2003, 264 с.
11.Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. М., “Физкультура и спорт”, 1980, 194 с.
12. Петров, В.К. Новые формы физической культуры и спорта. Учебное пособие. – М., 2004, 186 с.
13.Погадаев Г.И., Мишин Б.И., Организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе.- М:Дрофа 2010, 62 с.
14. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов фак. физ. Воспитания пед. ин-тов / Б.А. Ашмарин, М.Я. Вилевский, К.Х. Грантынь. – М., Просвещение, 1985, 242 с.
15. Толковый словарь спортивных терминов / сост. Ф.П. Суслов, С.М. Войцеховский. – М.,1993, 298 с.
16.Физическая культура в 5-8 классах. Под ред. С.К. Елисеевой. М., Просвещение, 1980, 42 с.
17.Физическая культура в школе. Под ред. Э.И. Кузнецовой. М., Просвещение, 1979, 186 с.
18. Физкультурно-оздоровительная работа в общеобразовательном учреждении: методическое пособие. – Краснодар: КГАФК, «Типография «Юг-Просвещение», 2001. – 91 с.
19. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник. – М., 2014, 284 с.
