Организация работы среднего медицинского персонала в среднем учебном общеобразовательном учреждении

Введение

Глава I. Основы организации работы среднего медперсонала школы

Глава II. Анализ проблем управления школьным медперсоналом

Глава III. Использование прогрессивных методов в управлении средним медперсоналом общеобразовательных учебных заведений

Заключение

Список использованной литературы

Содержание

Выдержка из текста

Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты, полученные в работе, направлены на совершенствование факторов трудовой мотивации и возможности использования при создании стратегии в сфере мотивации и стимулирования персонала, при создании и совершенствовании системы мотивации трудовой деятельности персонала.

Новизна данной работы заключается в комплексном освещении роли главной медицинской сестры в организации работы среднего медицинского персонала по уходу за хирургическими тяжелобольными, которое включает в себя систематизацию различных публикаций по данной теме и изучение практического опыта работы в данном направлении.

В числе информационных источников работы использованы: научные источники: данные и сведения из книг, журнальных статей, научных докладов и отчетов, материалов научных конференций, семинаров; статистические источники; официальные документы.

Профес сиональные заболевания регистрируются, ка к правило, в трех профессиональ ных группах средних медицинских работников — медицинских сестер (43,5%), лаборантов (2,5%), фельдшеров (3%), а также у санитарок (10%). Целью данной работы является исследование динамик и эмоционального состояния медицинского персонала в течение рабочей смены. При этом наличие негативного эмоционально го состояния медицинского персонала отрицательно сказывается не только на психофизическом самочувствии отдельных работников, но также и на здоровье всей медицинской организации (отделения).

Лишь небольшая часть авторов обращается к понятию «стратегиче-ское управление персоналом или человеческими ресурсами», но четкой его трактовки не дают и сводят к описанию направлений формирования стратегии. «Стратегическое управление – это управление, которое опирается на человеческий потенциал как на основу организации» .

Список источников информации

1.Андреев Г.М. Социальная психология. — М., 1994. — 415 с.

2.Андронов В.П. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования // Психологическая наука и образование. 1999. №2.

3.Бойко Ю. П. и др. Элементы психотерапии в общесоматической поликлинике// Медицинская сестра. 2000. № 2.

4.Брушлинский А.В. Деятельность, действия и психическое как процесс //Вопросы психологии. 1984. №5.

5.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. — М. : Изд-во МГУ, 1976г.

6.Деонтология в медицине/ Под ред. Б. В. Петровского. Т. 2. — М., 1988.

7.Донцов И. Психология коллектива. -М., 1984. — 288 с

список литературы

Похожие записи