Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика предприятия
Содержание
Введение
1. Теоретические основы организации труда и его оплаты в торговле
1.1. Основы организации труда в торговом предприятии
2.2. Функции заработной платы и принципы организации оплаты труда в рыночных условиях
1.3. Организация оплаты труда работников
2. Оплата труда работников торговли на примере магазина «На Лесосечной»
2.1. Анализ действующих форм и систем оплаты труда работников
2.2. Анализ эффективности оплаты труда работников магазина
2.3. Совершенствование оплаты труда работников магазина «На Лесосечной»
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальным является то, что оплата труда на предприятии зависит от некоторых факторов, таких как: производительность труда, которая в свою очередь зависит от, например обеспеченности фронтом работы, квалификационных навыков работников; от изменения оплаты по Единой тарифной сетке; от финансовой устойчивости предприятия.
Объектом исследования курсовой работы является ООО «Академия безопасности». Компания занимается производством, установкой и обслуживанием стальных сейфовых, противопожарных дверей и металлических конструкций.
Многие функции государства по реализации этой политики возложены непосредственно на предприятия, которые самостоятельно устанавливают формы, системы и размеры оплаты труда, материального стимулирования его результатов.Таким образом, трудовые доходы каждого работника определяются его личным вкладом, с учетом конечных результатов работы предприятия, регулируется налогами и максимальными размерами не ограничиваются.
Многие функции государства по реализации этой политики возложены непосредственно на предприятия, которые самостоятельно устанавливают формы, системы и размеры оплаты труда, материального стимулирования его результатов.Таким образом, трудовые доходы каждого работника определяются его личным вкладом, с учетом конечных результатов работы предприятия, регулируется налогами и максимальными размерами не ограничиваются.
Как экономическое явление, заработная плата возникла на определенной стадии развития человеческого общества — на стадии товарного производства, и на том его этапе, когда возник промышленный капитал и в обществе появились наемные работники с одной стороны, и предприниматели — с другой.
В России накоплен положительный опыт в этой области. Современная техника сумела расширить диапазон и интенсивность дистанционного обучения. Видеокассеты, соединенные в некоторых случаях с компьютером, позволяют обучаемому получить дополнительные стимулы, поскольку слушатель может наблюдать профессиональных преподавателей (ведущих профессоров, высококвалифицированных специалистов в определенной области знаний и т.д.).
Слушатель получает хорошо разработанные методические указания и учебную литературу.
Понятия «мотив труда» и «стимул труда» имеют свою специфику. Понятие «мотив» относится к внутренним побуждениям личности к той или иной деятельности или предмету. Понятие же «стимул» имеет отношение к внешним по отношению к человеку факторам, побуждающим его на деятельность. В одном случае речь идет о работнике, стремящемся получить благо посредством трудовой деятельности (мотив), в другом — об органе управления, обладающем набором благ, необходимых работнику, и предоставляющем их ему при условии эффективной трудовой деятельности (стимул).
Понятия «мотив труда» и «стимул труда» имеют свою специфику. Понятие «мотив» относится к внутренним побуждениям личности к той или иной деятельности или предмету. Понятие же «стимул» имеет отношение к внешним по отношению к человеку факторам, побуждающим его на деятельность. В одном случае речь идет о работнике, стремящемся получить благо посредством трудовой деятельности (мотив), в другом — об органе управления, обладающем набором благ, необходимых работнику, и предоставляющем их ему при условии эффективной трудовой деятельности (стимул).
Тема курсовой работы актуальна, так как, несмотря на достаточно грамотную и продуманную систему мотивации в организации, имеет место неудовлетворенность персонала, в том числе она зачастую не является решающим фактором при приеме на работу, в первую очередь, молодых специалистов.
Актуальность данной темы заключается в том, что проблема организации труда была раньше и остается на сегодня предметом изучения науки и ежедневного практического применения специалистами разных предприятий.Организация труда несет в своей основе большие потенциальные возможности повышения эффективности национальной экономики и конкретного производства с точки зрения экономических и социальных результатов функционирования рабочей силы и технико-технологических средств производства.
Целью данной работы является комплексный анализ научной организации труда управления производством в России и использование идеи А. Описать историю внедрения научной организации труда управления производством в России; Предметом внедрение научной организации труда управления производством в России на примере деятельности А.
Мировой рынок труда, его особенности в современных условиях. В обоих случаях международный рынок труда помимо явных форм может проявлять себя также и в скрытой, неявной форме: в виде долгосрочных работ по контрактам за рубежом, в работе в совместных с зарубежными государствами организациях, на импортном оборудовании и по программам, представляющим главный интерес для зарубежного капитала, и т.Расслоение мировой экономики, новая ее структура, а также возросшая роль транснациональных корпораций — все это создавало объективные условия, благоприятствующие постепенному формированию мирового рынка труда и его отдельных частей — региональных рынков труда.
Практическая значимость данной работы состоит в разработке для действующей фирмы системы мероприятий, помогающей повысить эффективность деятельности руководителя предприятия на основе проведенного анализа.
Практическая значимость данной работы состоит в разработке для действующей фирмы системы мероприятий, помогающей повысить эффективность деятельности руководителя предприятия на основе проведенного анализа.
Ценностная образовательная парадигма недавнего времени концентрировалась вокруг приоритета формирования знаний, умений и навыков предметного характера. На современном этапе развития на смену пришло понимание образования как достояния личности, как средства ее самореализации в жизни, как средство построения личной карьеры. А это изменило и цели обучения и воспитания, и его мотивы, нормы, формы и методы, и роль педагога и т.д. В связи с массовой информатизацией функции педагога стали постепенно упразднятся.
Список литературы
1.Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.01г. № 197-ФЗ // Российская газета. – от 23.12.2001г — № 256.
2.Ромашов О.В. Социология труда: Учеб. пособие. — М.:Гардарики.-2005.-320с.
3.Адамчук В.В. и др. Экономика труда: Учебник. — М.: ЗАО “Фин-статинформ”.-2003.-431с.
4.Колышкин В.В. Мотивация труда работников: Практические ос-новы управленческой деятельности. — Новосибирск,2004.-С.32-40.
5.Албастова Л.Н. Технологии эффективного менеджмента: Учебно-практическое пособие. — М.: Издательство ПРИОР.-2004.-282с.
6. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. — М.:Юристь.-2004.-496с.
7.Основы управления персоналом. Под ред. Генкина Б.М. М.: Выс-шая школа. – 2004.-383с.
8.Капелюк З.А. Образовательный курс авторизованного изложения: Экономика и социология труда: Учеб. пособие. — Новосибирск: СибУПК,1998.-240с.
9.Яковлев Р.А. Оплата труда в организации. – М.:МЦФЭР. – 2003. – 445с.
10.Оплата, мотивы и стимулы труда // Человек и труд.-2003.-№ 1.-С.70-79.
11.Кравченко Л.И. Анализ хозяйственной деятельности в торговле: Учеб. Для вузов. – 7-е изд., перераб, доп.- Мн.: Высш.шк, 2004.- 415с.
список литературы
