Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент организации
Содержание
Содержание
Введение ……………………………………………………………………..… 3
Глава 1 Теоретико – методологические основы организации системы внутрифирменного обучения ………………………………………………….5
1.1 Сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала……………………………………………………………..5
1.2 Подходы, методы и программы внутрифирменного обучения персонала……………………………………………………………………..… 7
1.3 Отечественный и зарубежный опыт организации внутрифирменного обучения персонала…………………………………………………………… 18
Глава 2 Анализ организации внутрифирменного обучения персонала (на примере ООО «Глобус — Интер») …………………………………………….25
2.1 Общая характеристика и анализ организационной структуры ООО «Глобус — Интер» ……………………………………………………………….25
2.2 Анализ структуры персонала и выявление потребностей в обучении… 28
2.3 Анализ форм, методов обучения и результатов реализации программ внутрифирменного обучения персонала……………………………………..32
2.4 Экономико-организационные х арактеристики ООО "Глобус-Интер"………..………………………………………………………………… 39
Глава 3 Разработка мероприятий по организации внутрифирменного обучения персонала ООО «Глобус — Интер» ………………………………..40
3.1 Мероприятия по организации внутрифирменного обучения персонала ООО «Глобус — Интер» ……………………………………………………….44
3.2 Оценка эффективности мероприятий по организации внутрифирменного обучения персонала ООО «Глобус — Интер» ………………………………..48
Заключение…………………………………………………………………….55
Список использованных источников и литературы…………………………58
Выдержка из текста
Самым ценным ресурсом любой организации являются ее люди, так как именно они развивают, производят и продвигают продукты и услуги.
Развитие персонала, его профессиональных и личностных качеств — ключ к развитию и позитивным переменам в организации, одно из важнейших условий конкурентоспособности современной компании.
Мировой и современный российский опыт показывает, что полученного однажды профессионального образования недостаточно для выполнения руководителями и специалистами своих обязанностей в компании. Новые технологии, а также интеграция российских предприятий в мировую экономическую инфраструктуру требуют для специалистов большинства профессий повышения квалификации, освоения новых технологий и методов работы.
Поэтому внутрифирменное обучение представляет собой самостоятельную ценность и для работника, которая заключается в возможности повышения уровня его конкурентоспособности на внутрифирменном рынке труда и формировании навыков и способностей, востребованных на внешнем рынке труда.
Проблемы внутрифирменного обучения персонала для российских предприятий в настоящее время приобретают особое значение, обусловленное осознанием роли данного фактора в обеспечении конкурентоспособности фирмы. В то же время, анализ поведения фирм в данной сфере свидетельствует об отсутствии системного подхода к разработке и реализации программ внутрифирменного обучения, включающего в себя постановку обоснованных целей, выбор адекватных методов обучения, детальный анализ качества процесса обучения и результативности программ обучения и т.д.
Все это обуславливает актуальность выбранной темы исследования и определяет цель, задачи, объект и предмет курсовой работы.
Объект – организация внутрифирменного обучения.
Предмет исследования – методы и формы организации внутрифирменного обучения персонала.
Цель курсовой работы – проанализировать процесс организации внутрифирменного обучения персонала.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала;
2. Рассмотреть подходы, методы и программы внутрифирменного обучения персонала;
3. Проанализировать отечественный и зарубежный опыт организации внутрифирменного обучения персонала;
4. Провести анализ организации внутрифирменного обучения персонала на примере ООО «Глобус — Интер»;
5. Разработать рекомендации по организации внутрифирменного обучения персонала ООО «Глобус — Интер»
В процессе исследования применялись методы сравнения, обобщения и системного анализа.
Теоретической основой работы послужили труды Арутюнова В.В, Веснина В.P, Дятлова В.А, Зайцевой Т. В, Кибанова А.Я. и других.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключение и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы
1. Арутюнов, В.В. Управление персоналом: учеб. пособие /В.В. Арутюнов, И.В. Волынский. – Ростов-на-Дону, 2009. – 448с.
2. Боронова, Г.Х. Психология труда. Конспект лекций/Г.Х. Боронова, Н.В. Прусова. – М.: Эксмо, 2008. – 160 с.
3. Веснин, В. P. Управление персоналом. Теория и практика: учебник /В.Р. Веснин. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011. – 688 с.
4. Дятлов, В.А. Управление персоналом: учеб. пособие / В.А. Дятлов.- М.: ПРИОР, 2009. – 365 с.
5. Зайцева, Т. В. Управление персоналом: учеб. /Т. В. Зайцева, А. Т. Зуб. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 336 с. – (Профессиональное образование).
6. Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом: учеб. / А.Я. Кибанов.- М.: ИНФРА-М, 2011. – 304 с.
7. Кузнецов, И. Н. Эффективный руководитель : учебно-практ. пособие / И. Н. Кузнецов. – М. : Дашков и К°, 2011. – 596 с.
8. Мелихов, Ю. Е. Управление персоналом: портфель надежных технологий : учебно-практ. пособие / Ю. Е. Мелихов, П. А. Малуев. – М. : Дашков и К°, 2011. – 344 с.
9. Основы управления персоналом: учеб. / Под ред. Розарёновой Т.В.- М.: ГАСБУ, 20011. – 328 с.
10. Управление персоналом организации/ под ред. А.Я. Кибанова. — М.: Инфра-М, 2009. – 638 с.
11. Управление персоналом: учебник / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2010. – 560 с.
12. Шапиро, С.А., Основы управления персоналом в современных организациях. Экспресс-курс/С.А., Шапиро, О.В. Шатаева. — М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2008. – 400 с.
Размещено на Allbest.ru
