Содержание

Введение 4

Глава 1.Основы организации образовательного процесса дошкольного образования 6

1.1.Организация образовательного процесса в ДОУ 6

1.2.Особенности управления ДОУ 12

1.3.Особенность формирования педагогического коллектива ДОУ 13

Глава 2.Анализ направлений развития дошкольного образования 16

2.1.Характеристика программ и методики дошкольного образования 16

2.2.Современное дошкольное образование 19

Глава 3.Пути совершенствования развития ДО на базе ДОУ ,№ 696 21

3.1.Характеристика ДОУ № 696 21

3.2.Формирование инновационного потенциала ДО на базе ДОУ№ 696 32

Заключение 35

Список литературы 37

Выдержка из текста

Основной задачей управления человеческими ресурсами является наиболее эффективное использование способностей сот¬рудников в соответствии с целями предприятия и общества. При этом должно быть обеспечено сохранение здоровья каждого человека и установлены отношения конструктивного сотрудниче¬ства между членами коллектива и различными социальными группами.

Создание эффективного производства всегда связано с людьми, которые работают на предприятии. Правильные принципы организации производства, оптимальные системы и процедуры играют, конечно же, важную роль, но реализация всех возможностей, заложенных в новых методах управления, зависит уже от конкретных людей, от их знаний, компетентности, квалификации, дисциплины, мотивации, способности решать проблемы, восприимчивости к обучению.

Без людей нет организации. Без нужных людей ни одна организация не сможет достичь своих целей и выжить. Несомненно, что управление персоналом является одним из важнейших аспектов теории и практики управления.

Таким образом, выбранная тема отличается своей актуальностью и практической ценностью, поскольку рассматриваемая проблема, как уже было отмечено, является общей практически для всех организаций и предприятий, а совершенствование управления персоналом способно заметно улучшить эффективность деятельности любого предприятия.

Целью данного исследования является анализ системы управления персоналом в детском дошкольном учреждении на примере ДОУ.

Достижение данной цели осуществляется через решение следующих задач:

— ознакомление с основными функциями и этапами управления персоналом на предприятии, а также с задачами проведения и обеспечения контроля подготовки персонала;

— ознакомление и оценка одной из основных функций менеджмента – управления персоналом и ее роль в повышении эффективности производства.

— изучение опыта управления персоналом, исследование и разработка различных направлений в работе с кадрами как наиболее важного социального аспекта в управлении предприятием.

Список использованной литературы

1. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом- М.,1988 .

2. Богомолов И.М. Массовая коммуникация и общение- М., 1988 .

3. Валовой Д.В., Социальный менеджмент, учебное пособие, М., ЗАО «Бизнес-школа, Академии труда и социальных отношений, 1999

4. Вершловский С.Г. рабочая книга Андрогога -СПб.,1998.

5. Виноградова Г.А. Психологические основы управления-М.,1998.

6. Зверева В.И. Организационная педагогическая деятельность руководителя школы- М., 1997.

7. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие-М ТОО «Остожье» 1990.

8. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей-М.,1990.

9. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой- М., 1997.

10. Конаржевский Ю.А., Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе, учебное пособие, Челябинск, ЧГПИ, 1986

11. Кузнецов Ю.В. Основы педагогического менеджмента — СПб.,1997.

12. Кузнецов Ю.В., Подлесных В.И. Основы Менеджмента — СПб., 1997.

13. Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка- М., 1999.

14. Лазарев B.C., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы-М., 1993 .

15. Лазарев B.C. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы-М., 1995.

16. Ларенсов А.О. Развитие школы и инновационный процесс. (пособие для руководителей) -М.,1994.

17. Лебедев О.Т. Основы менеджмента ( учебное пособие ) -СПб.,1997.

18. Макаренко А.С., Соч. т.1, М., 1948

19. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента, М., Дело, 1997

20. Мещенко Н.Н. Управление дошкольным образованием -СПб., 1997.

21. Одегов Ю.Т., Журавлев П.В., Управление персоналом, М., Финансстатинформ, 1997

22. Омаров A.M. Управление: искусство общения -М.,1990.

23. Поздняк Л.В. Управление дошкольным образованием -М.,2000.

24. Поташник М.Н. Управление развитием школы -М., 1994.

25. Поташник М.Н. Эксперт в школе орган и управление -М.1991.

26. Сергеева В.П., Грицаева С.В., Основы управления педагогическими системами: программно-методическое пособие, М., московское городское методическое сообщество, 1999

27. Симонов В.П. Педагогический менеджмент -М.,1997.

28. Скопылатов И.А. Управление персоналом -СПб.,2000.

29. Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю., Управление персоналом, СПб., 2002

30. Спивак В.А. Основы управления персоналом -СПб.,1998.

31. Стеркина Р. Проблемы обновления системы дошкольного учреждения на современном этапе. Дошкольное воспитание 1991.

32. Ушинский К.Д., Избранные педагогические сочинения, т.1, М., 1997

33. Шакуров Р.Х. Социально -психологические проблемы руководства педагогическим коллективом -М.,1982.

34. Шакуров Р.Х. Социальный менеджмент -М.,1999.

35. Шамова Т.И., Менеджмент в управлении школой, М., 1992

36. Якунин В.А. Педагогическая психология -СПб.,1998.

37. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр "Академия", 2002. — 576 с.

Похожие записи